北京所谓“分流”，从踏入初中就已经开始了

北京孩子的所谓“分流”，其实从踏入初中门槛就已经开始了。 1、很多初中在招生结束之后就进行摸底，有的是用小学的成绩排序，五下六上+个人简历+老师评语。也有的干脆是报名的同时进行考试，当然未必是全部孩子，只限于中学认可的尖子生，而学渣是没资格参与的，很多家长都不知道有这回事儿。 大多数学校都是否认分班的，但是只要经过一两次考试，你会发现大部分学霸都集中在某几个班，其他班的只是点缀而已。而且有的学号都是按成绩排序的，这并不是什么歧视，只是方便老师区分而已。 2、之后的初一一般没什么其他动作了，除非是孩子非常突出，才有可能被调到实验班。也有少部分学校会分层教学，但是这非常少，也意义不大。 到了初二才是关键的分流，上学期和下学期都会有高中来进行选拔。系统内的有可能是公开考试，然后综合以往成绩确定孩子是否签约。顶级牛高的系统外选拔就是考试了，半公开的密考，不少家长只是听说进行了，但没接到通知的也就不能参与了。 3、再有，很多学校在初二会进行“分层教学”，也就是“因材施教”。每科都会按照成绩进行排序，你的英语好，那就去A教室，普通的去B教室。数学什么的也一样，和大学的“走班制”是一样的。 哪怕是考试和留作业都能进行分层。同样的卷子发下来，尖子生做一二页，普通生主做三四兼做一二。差生主做五六页，其他的爱做不做，反正也没人看。 4、还有，之所以说初二最关键，是有的班主任在初二下学期就会找家长谈话了。或是明说或是暗示，内容都是你家宝贝不适合上普高，大概率考不上公立的，还是提前考虑其他通道吧。 当然也有不明说的，学校老师有各种办法让家长明白自己孩子的水平。比如去年有家长说，他家孩子班里组织了三个作业群，第一个群10多个孩子，每天由班主任亲自监督写作业。第二个群几个孩子，由副班主任监督。第三个群一堆孩子，自己监督自己。 那这就很明白了，第一群是确定能考上普高的，第二群有可能，第三群自己努力吧。这位家长说他得知之后非常的生气，但刚想举报的时候，人家把这仨群都取消了，无可举报。但老师已经把信息传递到了，怎么理解和应对就是家长的事儿了。 5、另外签约也未必都是在初二，这只是1+3的程序。到了初三才是签约的重点，各个高中...... ...... ...... 篇幅受限 余下全文 图文翻阅