小学阶段，越补越差，大概是这几个方面出现了问题？ 1.暑假临近，不少孩子和家长

小学阶段，越补越差，大概是这几个方面出现了问题？ 1.暑假临近，不少孩子和家长感到非常困惑，不知如何是好，想想孩子课也没少上，题也没少做，可是到了最后，还是没能如愿，没有达到理想的效果，在今天，我作为大杨思维创始人，和大家分享一下自己的看法 2.我们要知道，数学的学习，最为重要的就是输出，能听懂，那只是能听懂，不检验的话，就全靠一张嘴表述，成果如何，是要看关键数据的，也就是分数，在这里，有的家长会说，老师，我给孩子进行了思维拓展，也进行了能力提升，但是分数却始终不太如意，和以前没有多大区别，孩子还觉得没有信心了，说到这，我不禁要提醒一下，各位家长们，我们一定要根据孩子的实际情况来进行培优补差，否则还会因此抹杀孩子的积极性 3.想要一门科目学的好，最基本的前提是不反感，孩子学着有希望，咱们就拿三年级数学80分和90分的做对比，你会发现这两个阶段的孩子，是有很大区别的，80分的孩子，说实话，校内的知识可能还存在一些漏洞，这个时候，如果不先解决燃眉之急，不树立信心，直接就进行思维拓展，非但不能提升，甚至还会起到反作用，所以，一定要能够根据孩子的实际情况，进行精准规划，而像90分以上的孩子，一般校内的问题，都没有很大问题，他们需要更多的是在保障校内相对优异的情况下，进行适度的思维提升才是最有必要的 4.我就拿，最近规划的三升四的小朋友来说，校内成绩相对比较优异，家长希望，能够在提升思维能力的同时，把校内尽可能往后学，看看能不能合理规划，在五年级的时候，能够学完小学的全部内容，先行一步超越，在这里，我同时给大家说一下，在保障孩子能够充分吸收和消化的同时，进行思维提升和超前一部分学习是可行的，说到这，大家要注意一个度，这个最多也就领先一年，过早过多也不太好，可以想象，在五年级已经进行的思维和校内的提升，这个时候去参加一些相应的考试，是有一定性的准备的，所以，胜算还是足够大的，当然，这些是我对孩子有充分的了解之后，才能做出规划的，并不是每个孩子都适合 5.你像现在初次跟学的孩子，我们第一次，最多只能排5次课，在之前，要把孩子的错题，尤其是一些相对综合性的试卷，我都要认真分析一下，抓住里面的问题，先量身定制，解决燃眉之急，同时，也是我们双方相互选择的一个过程，如果孩子，家长都不配合，那我们上这么几节课又有何意义呢，你们说呢，家长们是不是这个理，所以一定要落到实处，在双方了解之后，积极做出规划，逐步引导孩子，所以，我在进行线上之初，就确定要调研属于自己的体系，在课上还要更加凸显互动这个环节，孩子在听懂之后，在互动中能够逐步的展示出来，这不就是我们想要的结果吗？ 6.目前呢，暑假也已经提上日程了，如果此时您家孩子学习存在困惑，那么请直接与我沟通，我看到后，会第一时间给您回复！