小学阶段，我们应当如何提升思维能力？ 1.众所周知，思维能力是衡量一个孩子学习

小学阶段，我们应当如何提升思维能力？ 1.众所周知，思维能力是衡量一个孩子学习能力的重要表现，作为一线教研负责人，大杨培优体系创始人，在今天，有几句心里话想和大家分享，仅代表个人观点，大家可以参考对照 2.数学这门科目，是所有理科科目的重中之重，分量很大，数学的好坏，也潜移默化的影响着我们后续其他理科的学习，比如物理和化学，理科的学习是极其注重逻辑的，而逻辑的培养，就犹如导航，我们在去一个陌生的地方时，总要有无形的力量来进行指引方向，而这就和我们解答题目时的思路一样，并不是死记硬背就能掌握的，而能力的培养和提升又是一个长期的过程，接下来，我把我的一些心得给大家进行分享 3.我们一定要知道，数学的学习，最为重要的就是输出，而输出的前提，是我们能够听懂学会且做出，就像最近有的家长咨询我，说大杨老师，我从一年级就非常注重孩子的教育，一刻也不敢松懈，从小就进行思维提升，现在到了四年级了，我怎么觉得好像越来越离谱，校内成绩不但没有提升还下降，就拿最近的单元练习来说，才考了80来分，我感到非常焦虑，不知道到底学了个啥，其实我们要知道，光听不练，没有思考，最后也是无济于事，再好的运动员，也离不开每天的训练，可绝大多数家长认为，我给孩子多报几个老师的课，多听听总归是好的，家长的出发点是不错的，但是，孩子毕竟只是孩子，我们大人都有厌倦的时候，更何况是孩子不擅长的数学呢 4.有些时候，我们不妨换个角度去理解他们，让他们先不反感，有信心，而后在进行专项的提升，这无疑是相对比较正确的道路，所以我在进行线上之初，就始终以一线实际为导向，教研出属于自己的培优体系，因为不同的孩子，接受能力有很大不同，专业的经验和足够的耐心就显得非常重要，其实孩子内心最需要是被认可被肯定，而不是一味的和别人家的孩子比 5.写到这里，如果屏幕前的您还在为孩子的数学感到苦恼，存在困惑，那么请直接与我沟通，我看到后，会第一时间给您回复！