1.今天上课是一对二的模式，两位小朋友是亲兄妹，在同一个阶段年级，一对二上起来的效果也挺好 2.我在之前给小朋友们已经定制提升讲解了和差，和倍以及差倍问题，当时作业反馈中表现得还不错，利用线段图进行辅助分析，小朋友们从底层逻辑和原理上明白了这些问题的解法，今天呢，在原来的问题和基础之上，进行了和差倍问题的综合，课堂来看，是有一定的难度，因为到了这个阶段，很多题目，不在是打直球了，需要我们进行辅助分析，在课上讲到【例题5】的时候，重复说了几次，大家也可以让孩子看下能明白不，【丹丹的钱是小敏的5倍，丹丹买了115元的衣服，小敏买了15元的鞋子后，二人剩下的一样多，问丹丹原有多少？】 3.小姑娘是明白的了，小伙子顿时有点困惑了，也许在大人看起来并不难，毕竟小朋友的理解能力是有限的，所以呀，课上多说几次，抓到问题的关键，最后呢，小伙子也终于明白了 4.例题说完后，我们就进入了互动的环节，让小朋友解答并说出自己的看法，我也始终坚信，学习最为重要的就是输出，只要能够做的对，讲的出，最后课后在配上专属的课后作业，难么对于知识的掌握，也就很轻松了，我是大杨，常年深耕一线，如果您家孩子学习存在困惑，那么请直接与我沟通，我看到后，会第一时间给您回复！数学
