我家小娃怎么从绘本阅读跨越到文字阅读的

今天有个家长问我“小娃如何从绘本阅读跨越到文字阅读？”，这个是非常好的问题，我觉得有必要一起说说。 . 还是那个原则，不讲理论，只讲实操，现身说法，以我家老二的阅读经历来复盘一下。 . 我家给老二从小就买了很多绘本，客厅一面墙都是书架，上千册图书，而且定期更新。基本上常见的优秀的绘本，我家都买过，有一手的有二手的，很多读完就送人了。我们从小就给孩子听各种音频，所以幼儿园前养成了“不听不睡觉，不听不吃饭”的习惯。中文英文的都听，这种磨耳朵的过程很有启蒙意义。 . 后来慢慢开始看识字卡，有图片有字词种；再后来看各种绘本，都是那种图多而大，字少或大那种，如《大卫，不可以》《鼠小弟》。再后来看的都是字更多的绘本，《幸福小鸡逛超市》《野猫军团》《青蛙佛罗格》《乌鸦面包店》。再后来看的都是桥梁书，如《国际大师想象力启蒙图画书》《温妮女巫》；再后来看的就是纯文字的了，如《一年级的小豆豆》《少年航天局》《顽皮小伊》；再到最后，我们自己把《窗边的小豆豆》这种厚的小说都看了。我家看过的中英文书太多了，我一时也难以整理出来。以后我们就要看小说了。不过最近准备开始学数学了，已经跳过二年级直接学了三上，感觉效果不错。 . 可惜大家认识我太晚了，不然从小一起跟随应该很不错。我觉得孩子小时候阅读的最大好处是：理解力强，阅读能力强。昨天有个家长在评论区说她家孩子读数学题都费劲，我想了一下，我家似乎从来没有这个问题，这一定与看书多有关系。 . 后面我会把我家小娃以前和以后的规划都整理出来，这种指引，应该是非常有实践价值和指导意义的。 . 记得三四岁的时候，有一天晚上，我看到我家老二自己坐在床上大声读《幸福小鸡逛超市》，边读边用手指着字，学着主播的腔调，声情并茂。一口气读了好几本，完全沉浸在自己的世界里了，大约读了一个多小时才停下。其实那些字很多他并不认识，但因为听的多了，慢慢的也都认个差不多了。 . 总结一下：1、循序渐进，从图多字少，过渡到图少字多，再到只有字。2、边听边看，慢慢的认识更多的字。 . 早饭的时候我问老二是怎么认识字的？他说我一直就会啊。你看，经历过也未必能讲出来，就是这个道理。