别幻想孩子听了道理就能照做

低层次的父母重说教，高层次的父母以身作则。认同这句话吗？有点儿毒鸡汤的意思。在我看来，中国绝大多数的父母都是重说教的，讲道理更是所有人类的常规本能，谈不上什么高低层次之分。 比如最基本的同情、互助、礼貌、诚信、感恩、思考等等，也就是仁义礼智信一类的文明行为，都必须靠说教。否则就算以身作则也会让孩子学习的很慢，加上说教的话至少能尽快让孩子理解和接受。 当然，如果想让孩子真正的接受并照做，那就最好是加上以身作则了。因为所有动物都是模仿父母的，然后是同类。父母是孩子的第一任老师和终身老师，所有动物幼时靠模仿得到的习惯，是能影响终生的。 人类接受观点或理念是分为两个层次的。第一是“因为看到，所以相信”，第二是“因为相信，所以看到”。 这没有高低之分，只是个先后顺序。孩子在没有独立思考能力的时候就是纯粹的模仿，看到了就照做，也相信这是正确的。有了思考能力之后，在听到理念或者命令的时候才会考虑，认可的才会相信，也才会真正的照做。 那要想让有了思考能力的孩子接受自己的说教，最好还是加上以身作则吧。比如不让孩子玩儿手机，那自己就别天天刷。想让孩子锻炼身体，那就陪着他跑步，让他看到健身的效果。总之一句话，单纯的说教是没什么意义的，必须理论结合实践。 这还有个解释，就是心理学上有个“麦拉宾法则”，也叫“73855定律”。最开始是说人类在接收信息的时候，只有7%是靠语言内容得到的，38%则是对方的语气，55%是对方的肢体语言。 后来这个定律引申了，认为是人类接受观点，7%是靠“听”，38%是靠“看”，55%则是靠观察思考。也就是说7%靠听语言内容，其他的都是源于看和判断。 所以奉劝那些只注重说教的父母们，别看你们天天的对孩子长篇大论，但效果真的很一般，孩子能接受的只是很小一部分，大部分都是无用功。 这就跟你听讲座演讲似的，未必能记住几句，更接受不了什么观点。或者说相当于老师讲一节课，只有少数学生接收了知识，他们就占了便宜。而另外很多孩子都没听懂，在接收信息上吃亏了，就因为没有得到以身作则的实例。 …… 再多说几句，很多家长之所以不以身作则，并不是不想而是无奈，是真的做不到啊。但是他们又想让孩子成材，所以只好单纯的说教了。 甚至是某些自身认知不高的父母，却希望孩子从小听话；某些...... ...... ...... 篇幅受限 余下全文 图文翻阅