谷爱凌妈妈：“我告诉爱凌不要做完人，因为根本不存在。爱凌有时候自己说，爸爸是哈佛毕业的，妈妈和爷爷都是斯坦福毕业的，所以她觉得自己必须得上斯坦福。每次她这样说，我就告诉她，你不必非得上斯坦福，你只要上自己喜欢的学校就可以，但更重要的是一辈子不放弃学习。” 一个小女孩坐在餐桌前，掰着手指头数家里人的学历：爸爸哈佛，妈妈北大加斯坦福双学位，爷爷斯坦福，姥姥上海交大女篮主力，姥爷名校教授。数完之后，她抬起头，语气里带着一种孩子特有的认真："所以我必须上斯坦福。" 换作别的家庭，家长听到这话估计得乐开花——孩子有志气啊！赶紧趁热打铁，补习班安排上，冲刺计划拉满，恨不得明天就把录取通知书攥手里。 她听出了女儿话里藏着的东西。那不是什么上进心，是焦虑。是一个被"优秀"包围的孩子，悄悄给自己套上的枷锁。 于是她说了一句后来被无数人引用的话："不要做完人，因为根本不存在。" 这话听着轻飘飘的，细想却扎心。多少家长拼了命要把孩子塑造成"完美小孩"，却从没想过，完美本身就是个伪命题。你追着一个不存在的东西跑，能跑出什么结果？ 谷燕的教育方式，放在当下这个内卷到变态的生态里，简直像个异类。 她从没给谷爱凌报过密密麻麻的补习班，也没逼她学任何不喜欢的东西。女儿迷上滑雪，她就陪着玩。 说"陪着"其实太轻巧了。那时候她们住的地方附近压根没有合适的滑雪场，谷燕每周开车八小时，把女儿送到远处的雪场训练，来回十六个小时，风雨无阻，雷打不动。 十六个小时是什么概念？够从北京一路开到广州了。普通人周末躺平都嫌累，她愣是把这事坚持了下来。 训练的时候她全程在场，看女儿摔倒，帮她复盘动作，从不说"你怎么这么笨"之类的话。她跟女儿讲的是："是你让我的人生更完整，陪你滑雪让我也收获了快乐。" 这话听着像鸡汤，但你仔细品，里面藏着一个很重要的东西——平等。 她从不以牺牲者自居，也从不让孩子背负因自己付出而产生的情感枷锁。她把陪伴变成了一件双向滋养的事，不是单方面的燃烧，而是彼此成全。 那谷爱凌失败的时候呢？发挥不好、情绪低落的时候呢？ 谷燕的做法是：先安抚情绪，再引导复盘。从不指责，从不翻旧账，更不会来一句"我早就说过"。她一直告诉女儿，失败并不可耻，真正重要的是从中汲取经验、继续成长。 这套方法论的结果，大家都看到了。 2022年北京冬奥会，谷爱凌一跳定乾坤，成了万众瞩目的世界冠军。学业上，她最终考进了斯坦福——不是因为"必须"，而是因为"想要"。 外界说她天赋异禀，谷燕心里清楚，这份成绩是怎么来的。不是逼出来的，是托出来的。 回头看那句"不必非得上斯坦福"，你会发现谷燕真正想拆掉的，不是女儿的目标，而是目标背后那层焦虑的壳。 她把"考上名校"这个终点，换成了"一辈子不放弃学习"这条路。终点是死的，路是活的。一心只盯着终点的人，往往容易半途崩溃，脚踏实地走好每一步的人，才能走得更稳更远。 现在太多家庭陷在内卷里出不来，盯着分数、名校、满分，把孩子往模板里塞。结果呢？孩子成绩亮眼，内心却自卑敏感，对生活失去热情，甚至连活着都觉得累。 谷燕的做法刚好相反：允许不完美，尊重热爱，永远保持成长。 这才是最清醒的教育——不追虚名，不逼完美，只让孩子做自己，然后一直往前走。 信息来源：澎湃新闻——谷爱凌 | 妈妈说，不要女儿做“完人”
