1990年，重庆36岁光棍捡到了一个女婴，不舍吃不舍喝将女孩养大，谁知，养女成年后，光棍父亲说：“我把你养大不是让你养我的，你要有自己的人生，”养女走投无路，只得求助电视台。 邓和平出生在重庆忠县一个偏僻乡村，家庭条件艰苦，父母年迈体弱，弟弟智力发育不全，整个家靠他一人外出打工维持。他从青少年时期就辍学务工，主要在建筑工地和码头从事体力活，收入微薄但从不间断。长期劳作导致他患上慢性支气管炎，影响健康却无法负担正规治疗。1990年冬季，他捡到弃婴后决定收养，这在当地农村引起不小议论，因为他自身生活已很艰难。收养过程涉及户籍登记，他通过村委会和派出所办理相关手续，确保孩子合法身份。邓和平调整生活节奏，早出晚归多接活计，目的是攒钱供孩子上学和生活开销。雪凤从小接受基础教育，邓和平坚持让她完成义务教育阶段，尽管家庭债务增加。他省下个人开支，用于购买学习用品和营养品，确保孩子健康成长。整个养育期，他一人承担家务和经济压力，弟弟的照顾也落在他肩上。雪凤学习成绩稳定，在班级中保持中上水平，这成为邓和平坚持的动力。亲生父母出现时，雪凤选择留在养父身边，这件事通过村里传播开来。 邓和平的日常工作包括建筑工地的砖石搬运和码头货物装卸，这些活计强度大，报酬低，但他从不缺席。捡到雪凤后，他减少个人消费，如烟酒支出，转而投资孩子教育。雪凤上小学时，邓和平通过借贷支付学杂费，确保她不因经济问题辍学。初中阶段，家庭接连遭遇老人离世，邓和平处理丧事后继续务工，债务累积到几千元。雪凤高中时期，学习压力增大，她参与学校活动并保持成绩，这段时间邓和平身体状况恶化，支气管炎反复发作。亲生父母的到来源于寻亲信息，他们提供经济补偿但被拒绝。邓和平坚持让雪凤完成高中教育，考上大学成为家庭转折点。录取通知书到来时，邓和平已住院治疗，医疗费成为新负担。雪凤决定退学打工以减轻压力，这导致父女意见分歧。邓和平表达不愿拖累孩子的人生规划，雪凤求助媒体成为唯一出路。电视台节目介入后，事件曝光全国，引发社会关注。捐款渠道开通，资金用于医疗和教育支持。雪凤重获入学机会，邓和平病情得到控制。 邓和平的养育方式体现农村单身男性的责任感，他通过实际行动维持家庭运转。雪凤成长过程中，接受当地公立学校教育，课程包括语文数学等基础科目。她参与班级劳动和文体活动，培养独立能力。邓和平在务工间隙，关注孩子学习进度，确保作业完成。家庭经济来源单一，依赖他的体力劳动，季节性工作影响收入稳定性。老人离世后，丧葬费用通过亲戚借款解决，邓和平逐步偿还。雪凤高中毕业考试中，成绩达到本科线，报考师范类专业。大学录取后，邓和平健康问题凸显，住院诊断为慢性疾病并发症。雪凤退学申请提交学校，但节目组协调后撤销。媒体报道强调亲情主题，观众响应捐款总额超过预期。雪凤入学湖南师范大学，专业为教育相关。邓和平和弟弟迁居长沙，学校提供辅助岗位。雪凤毕业后进入医疗系统工作，收入用于家庭支持。整个事件反映社会帮扶机制的作用，邓和平的坚持获得认可。 雪凤的大学生活包括课堂学习和实习实践，她选择医学方向以便未来照顾家人。邓和平在长沙从事门卫工作，收入补充家用，弟弟接受社区关怀。媒体跟进报道事件后续，雪凤就业后稳定生活。邓和平的健康通过定期检查维持，避免复发。家庭关系在事件后更紧密，雪凤承担主要经济责任。社会捐款使用透明，部分用于教育基金。雪凤工作单位为附属医院，岗位涉及护理管理。邓和平适应城市环境，参与社区活动。事件影响当地弃婴收养政策讨论，促进福利体系完善。雪凤的职业发展稳步推进，获得晋升机会。邓和平晚年生活安定，医疗保障到位。整个过程展示普通人面对困境的韧性，社会力量的介入改变轨迹。雪凤的教育背景帮助她融入职场，贡献医疗领域。
