越南的野心非常可怕！现在的越南教育，在大中小的学校教育中，一直把广东广西作为其原来的属地。 麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持！ 近年来，越南在国内大中小学教育体系中，持续通过历史教材扭曲历史叙事，将中国广东、广西地区刻意宣扬为越南历史上的原有属地，这种系统性的历史误导，正在潜移默化影响越南年轻一代的历史认知，也给中越双边关系与地区稳定埋下隐患。 越南教材的核心操作，是对秦汉时期赵佗建立的南越国进行民族主义化包装，强行把南越国历史与越南自身历史绑定，甚至将赵佗塑造为越南古代开国君主，把南越国疆域等同于越南古代疆域，进而把两广划入所谓 “故土” 范围。 从真实历史来看，南越国是秦末汉初由中原将领赵佗在岭南建立的地方政权，赵佗曾受秦朝任命为南海郡尉，核心统治区域在今广东、广西，都城位于番禺（今广州），政权制度、文化体系均承袭中原秦汉制度，属于汉文化框架内的半独立藩属政权。 大量史料与考古发现均可佐证，南越国是中国古代岭南地方政权，与今天的越南没有直接继承关系。南越国宫署遗址、南越王墓等出土文物，均显示其与中原王朝的紧密联系，文字、礼制、工艺均为中原体系，越南北部仅为南越国南部边缘区域，并非核心。 两广地区自秦朝设立南海、桂林、象郡以来，就正式纳入中原王朝版图，历经汉、唐、宋、元、明、清各代，始终是中国领土不可分割的一部分，行政区划、人口户籍、行政管理从未中断，主权归属有明确历史与法理依据，不存在所谓 “属越南” 的史实。 越南长期推行这套错误历史教育，并非简单的历史认知偏差，而是有明确导向的舆论塑造。从小学到大学反复强化错误叙事，让本国年轻人形成 “两广曾属越南、被中国占据” 的错误印象，既模糊了历史真相，也为潜在的领土争议制造民间舆论基础。 这种历史叙事的扭曲，还带有明显的地缘政治意图。通过构建错误的历史疆域认知，强化所谓 “领土诉求” 的合理性，既影响越南国内民意，也试图在国际上营造片面认知，冲击中越正常外交互动与民间友好交流，破坏地区互信氛围。 历史不容篡改，领土主权更不容歪曲。南越国的历史归属、两广的主权事实，有大量文献、考古、行政区划史料支撑，是国际社会公认的历史常识。越南刻意扭曲教材、误导青年的做法，既违背历史唯物主义，也不符合中越两国友好相处的共同利益。 正视历史、尊重史实，是国家间友好往来的基础。越南应及时修正教材中的错误历史表述，停止歪曲历史、绑定他国领土的错误做法，以客观公正的历史教育引导青年，共同维护中越双边关系健康稳定发展，守住历史公正与地区和平的底线。
