新老师长期写套话教案，易陷入低水平重复劳动。教师的教案对于新手而言可以有，也很重要。因为记录每个细节，每个流程，留下课后反思和遗憾，都是教师成长中的宝贵财富。 但对于多数成熟的老教师来说，教案这东西在教学常规检查中显得像耍流氓。检查一下你能发现什么，出发点又是什么？不写不等于人家不会授课，写了不见得课“秀”的很好！但凡学校一个月查一次教案的，都是闲得慌！
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