印度反华势力正在觊觎中国高校？ 印度留学生这几年确实在猛增， 2016 年，印度在华留学生人数是 1.35 万人，截至2025年，印度留学生在中国就有3万人了，如果再不加以限制，后果不堪设想！ 因为印度人最突出的能力，恰在于其强大的渗透与反向塑造力，若放任其规模扩大而不加以引导，长远或对中国形成不可预见的挑战。 印度学生赴华留学远非单纯求学。印度政府虽在经济层面推动“去中国化”，封禁中国APP、限制商品进口，却未能减少对华贸易依赖，2023年中印贸易额反增62.7%。这种矛盾促使印度试图通过“留学通道”深入中国社会机理，从内部掌握中国发展逻辑。留学生甘雅春等人在西安交大等顶尖学府深入科研核心，甚至登上《Nature》期刊，同时以“奖学金获得者”身份成为印度对华宣传样板，无形中传递印度的软实力形象。 更值得关注的是印度学生表现出的强大文化适应与反向传播能力。他们不仅学习中国语言技术，更积极构建文化双向输出渠道——如北大光华管理学院接待的印度MBA学生，通过课程理解中国消费市场逻辑，同时向中国师生解析印度商业生态；中印瑜伽学院、太极课程等平台也被印度学者用作推广印度哲学与生活方式的据点。这种互动看似平等，却因印度人强烈的文化主体性而显特殊：当中国学生习惯英语交流时，印度学生却坚持用印地语解释传统，并在社交媒体上系统构建“印度智慧优越论”。狄伯杰等学者通过婚姻纽带扎根中国学术圈，主导“中印经典互译项目”，实际掌控了文本选择与阐释的话语权。 印度政府正将留学生转化为地缘博弈的支点。2025年稀土危机爆发后，印度对华策略转向“接触中制衡”，防长访华表态支持上合组织，却同步撕毁与日本的稀土协议，争夺中国市场份额。留学生群体恰为这类双向操作提供掩护：他们中既有深入军工关联专业者，也有广泛接触地方政府与企业人士的商科生，形成分散却广泛的信息网络。一名印度学生坦言：“理解中国是未来领袖的必修课”，此言揭示其目标绝非学位，而在掌握中国运行规则以服务印度崛起。 面对这样的渗透，中国需超越“好客传统”的惯性思维。当前优待留学生政策如独立宿舍、高额补贴等，已被部分印度学生解读为“中国学生遭系统性忽视”，反成其批判中国社会不公的案例。若继续无差别扩大招生，而不建立文化安全评估机制，恐将助长印度对华认知作战能力——其民众擅于在接纳异文化的同时保持自身认同内核，这正是“同化力”的本质。
