《校外培训管理条例(征求意见稿)》并不长,就20条,文字都看得懂。之所以有“放开”或者“收紧”的解读,其实都是博流量,而不是在意准确把握《条例》的精神,比如,对于义务教育学科类培训的监管,措施就和2021年的“双减”完全一样,文字描述也一样,可就这样,还有人说出台了新政策。而吊诡的是,只有这样解读才会有人看,才有流量。这就是现在的舆论生态。
《校外培训管理条例(征求意见稿)》并不长,就20条,文字都看得懂。之所以有“放开
熊丙甲看教资
2024-02-18 20:07:38
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