大类招生、培养改革,本来是以通识教育为办学定位的大学的正确方向,要拓宽专业面,重视基础能力培养。 而大类招生被质疑存在“陷阱”,是因有的大学没有进行大类培养改革,是把冷门专业和热门专业“打包”在一起招生。对此,不应该限制大类招生,而应该推进高校进行真正的大类招生培养改革。 对于以就业为导向的职业院校,则应按专业进行招生,因为职业教育培养的就是专业技能。

大类招生、培养改革,本来是以通识教育为办学定位的大学的正确方向,要拓宽专业面,重视基础能力培养。 而大类招生被质疑存在“陷阱”,是因有的大学没有进行大类培养改革,是把冷门专业和热门专业“打包”在一起招生。对此,不应该限制大类招生,而应该推进高校进行真正的大类招生培养改革。 对于以就业为导向的职业院校,则应按专业进行招生,因为职业教育培养的就是专业技能。

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