没有歪木头，只有歪木匠”这句农谚，与教育界常说的“没有教不好的学生，只有不会教的老师”一样，都体现了社会对某种职业的高期待，但同时也将问题绝对化了。 世上怎会没有歪木头呢？实际上多的是！即便木匠手艺再精湛，也很难把每一块歪木头都打造成规整的木器——毕竟“不是那块料”。 同样，也不是所有学生都能被教好，有些学生确实不适合读书这条路。连孔子都曾感叹某位弟子：“朽木不可雕也！” 因此，我们在对木匠和教师提出期待的同时，也不应过分苛责。客观条件、个体差异与教育环境共同影响着结果，理性看待才能更贴近实际。
