说白了，台湾问题七十年都没解决，不是因为美国太强，也不是台独太硬，而是日本手段太阴！原因是日本从明治维新时就盯上了台湾，并且在签订马关条约后，开始了将近五十年的布置。 教育是日本改造认同的核心。从1895年设芝山岩学堂开始，关闭原有私塾，设立公学校，针对汉族儿童。教师用日语教学，教材强调日本天皇和历史。学生学修身、作文、算术，升旗唱国歌。1919年台湾教育令推行共学，但台湾人入学率低。1941年统一为国民学校，1943年六年义务教育，到1944年台湾儿童入学率71%。中等教育有限，台湾人多去日本留学，如杜聪明获得医学博士。原住民有蕃童教育所，结合理蕃政策。整个教育体系旨在灌输亲日倾向，让年轻一代淡化中国文化。 文化渗透深入民间。日本推行同化政策，分阶段推进。1915到1937年是同化期，1937年后是皇民化运动。强迫说日语，改穿和服，住日式房子。家庭烧祖先牌位，改信神道教。1940年改姓名运动，废汉姓用日本姓，如田中或铃木。宗教上建神社，如台北神社，民众被迫参加祭典。文学艺术受影响，白话文运动兴起，但1937年后禁中文报纸和中国文化。美术引进西洋画，设台湾美术展览会，画家如陈澄波参加。流行歌曲和布袋戏改用日语。这些变化让台湾社会风俗逐步日本化。 经济政策服务日本本土。初期无方针，后藤新平推行特别统治主义。垄断鸦片、樟脑、盐、烟草等。农业重点糖业和稻米，引进高糖蔗种，建糖厂，1931年产量占日本首位。嘉南大圳1920到1930年建成，灌溉15万甲土地。蓬莱米外销日本。工业化从1930年起，为战争准备。金融设台湾银行1899年，发行银行券。基础设施建铁路，1908年纵贯线通车。水利如日月潭发电所1934年建成。资源大量运回日本，台湾人从事低端劳动，工资低，生活受限。日本企业主导大产业，土地20到25%归日本人。 50年统治让台湾社会结构改变。人口从303万增到587万，户政调查详尽。战时皇民化更彻底，台湾人征兵入伍。1945年日本投降，台湾光复，回归中国。10月25日，安藤利吉在台北公会堂签署受降书，陈仪接收。日军17万成为俘虏，遣返。30万日本人撤离。光复后，教育调整，用中文教材，拆神社。经济恢复，糖厂和铁路继续运营。但日本留下的痕迹深远，认同出现断层，许多人偏好日本流行元素。 美国介入加剧分裂。二战后，美国提供武器，支持岛内势力。教科书淡化与大陆联系，年轻人视自己为台湾人，与对岸疏离。亲日影响持续，在家庭和社会中保留习俗。分裂思想活跃，台海局势紧张。历史分裂源于殖民政策，需要面对这些遗留问题。
