为什么有些老校长显得很懒？他们往往做选择题，而不是拿方案。 学校中层或者是分管

为什么有些老校长显得很懒？他们往往做选择题，而不是拿方案。 学校中层或者是分管校长请示校长某项工作，年轻校长会侃侃而谈，说出自己的观点，怎么做都安排得非常详细，而对于那些年龄比较大的老校长来说，他们就有一些懒，要求中层或者是分管校长拿出2~3个方案，然后他来选择。 明明有很的工作，凭着校长的工作经验和掌握的信息，能够马上做出决断，却要不断折腾中层和分管校长，原因何在？ 有一位老校长道出其中的玄机，他说凭着自己的工作经验，基本上没有解决不了问题，并且自己所做出来的方案也是最佳的。 但是他仍然会让中层教干或者分管校长拿方案，目的是让大家引发大家的思考。 一个人说了算，发号施令，让别人按照自己的观点去工作，这是管理。而大家共同商议，都参与到决策之中，这是治理。 共同商量拿出的方案，不一定是最佳的，但是一定是最适合的。 老校长说，有时候中层和分管领导拿出的方案，一看有很多瑕疵，他也不会指出。否决了别人的方案，相当于否定别人的能力。而事实上每个人都希望被认可。 最佳的方案不一定有最佳的效果，但是大家认可的方案，往往执行起来阻力最小。 一所管理比较混乱的学校，靠校长个人的人格魅力和管理策略能够很快转变。但是对于一所发展较好的学校，仅靠校长一人，很难取得更大的成绩。群策群力，凝聚力量，这才是校长最重要的治理策略。 校长工作策略