太难了！浙江，30岁女教师班上有个非常调皮的男生，不服从管理，经常在课堂上“作妖

太难了！浙江，30岁女教师班上有个非常调皮的男生，不服从管理，经常在课堂上“作妖”搞怪，严重扰乱课堂秩序。现在的孩子打不得说不得，女教师对其实在头疼，在长期压力和焦虑下，她一下子瘦了十多斤，每次吃饭都呕吐，每天进学校前必须偷偷的哭一场才敢进门。网友：现在的老师真的太难了！ 30岁的张女士是一名有着七八年教龄的女老师，原本热爱讲台的她，怎么也想不到，自己会被班上一个调皮的男生逼到身心俱疲，最后只能请假去医院看病。 事情要从她带的这个班级说起，班里有个男生特别调皮，几乎是全班公认的“问题学生”。 他上课从来不肯安分，总是故意搞怪、“作妖”，一会儿接话茬捣乱，一会儿影响周围同学听课，严重扰乱正常的课堂秩序。 不仅如此，他还经常骚扰同学，不管老师怎么提醒、怎么教育，他都当成耳旁风，依旧我行我素。 现在的教育环境下，老师对学生打不得、骂不得，更不能有过激的管教方式。 张女士只能耐着性子反复沟通、讲道理，可所有办法在这个男生身上都不起作用。 课堂一次次被打断，教学节奏被打乱，看着其他同学无法安心学习，再想到家长和学校的期待，张女士心里又急又无奈，却又无计可施。 最让她痛苦的，是那种深深的“失控感”。作为老师，她管不住学生，镇不住课堂，觉得自己特别失败。 这种无力感日复一日地压在她心上，让她越来越焦虑、越来越压抑。 每天一想到要去学校面对那个学生，张女士心里就充满恐惧，甚至开始害怕走进校门。 长期的精神压力，慢慢拖垮了张女士的身体。短短一段时间里，她硬生生瘦了十多斤。 以前正常吃饭、生活，后来只要一吃东西就忍不住呕吐，胃口越来越差，身体也越来越虚弱。 可即便这样，她还是咬牙坚持上课，不想耽误学生的课程。 每天早上，张女士都要经历一番痛苦的挣扎。还没踏进学校大门，她的情绪就先绷不住了。 为了能强撑着走进教室、站上讲台，张女士只能在校外偷偷躲起来哭一场，把委屈、压力和恐惧全都发泄出来。 等情绪稍微平复一点，再擦干眼泪，装作没事人一样走进学校。 这样的日子，她熬了一天又一天。 春节假期结束返校后，张女士的精神和身体都到了极限。 面对依旧调皮捣蛋、毫无改变的男生，再加上堆积已久的压力，她彻底崩溃了，再也无法像以前那样硬撑。 看着乱糟糟的课堂，想到自己日夜煎熬的状态，她终于意识到，自己不能再这样硬扛下去了。 在家人的劝说下，张女士放下工作，来到医院就诊。 医生听完她的情况，又做了详细检查，最终诊断她得的是情志病，中医上叫作“脏躁”。这种病不是身体器官出了问题，而是长期精神紧张、压力过大、情绪焦虑引发的身心问题。 因为长期被学生困扰，又找不到解决办法，负面情绪越积越多，才导致她体重骤降、进食呕吐、情绪失控。 确诊后，张女士开始接受系统治疗，医生为她制定了心理疏导、物理治疗和中药调理相结合的方案。 在专业的帮助和充分的休息下，她紧绷的神经慢慢放松下来，不再被恐惧和焦虑包围，情绪也逐渐平稳。 看到这一幕，不少人都特别心疼张女士，纷纷感叹：现在的老师真的太难了！既要教好书，又要管好复杂的学生，还要面对各种约束，稍有不慎就身心俱疲。 大家也希望，调皮学生的问题能得到更多重视，让认真负责的老师，能少受一点委屈，多一份安心。 《中小学教育惩戒规则（试行）》第七条规定：学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒： （一）故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的； （二）扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的。 本案中，男生长期不服从管理、课堂搞怪、骚扰同学，属于故意扰乱课堂秩序、不服从教育管理，教师依法有权当场制止、批评教育，必要时可实施合规教育惩戒。 女教师长期不敢管、不愿管，并非法律不允许，而是对惩戒边界存在顾虑。 该规则明确赋予教师管教权，合法适度的管理不属于体罚或违规，学校应当支持教师正当履职，避免教师因怕担责而陷入精神内耗。 《民法典》第一千一百八十八条规定：无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。 学生长期扰乱课堂、持续侵害教师心理健康，导致教师体重骤降、进食呕吐、情绪崩溃，已构成民事权益损害。 未成年学生侵权，由其监护人承担侵权责任。 学生教育从来不是老师一个人的事，家长未履行家庭教育与监护义务，这才是矛盾长期激化的重要原因。 张女士可就身心健康损害，依法向学生监护人主张赔礼道歉、赔偿损失等民事责任，用法律途径维护自身权益，而非独自承受压力。