一场大雪，两种教育生态。 我们的孩子还有资格玩雪吗？ 汉阳这所初中，走廊拉上了警戒线，校领导守在楼梯口，不让孩子们下楼玩雪。操场上的雪洁白平整，却空无一人，看着总有些冷清。 再看武汉一高，撒贝宁的母校，孩子们一进校园就直奔操场，打雪仗、滚雪球，嬉笑声此起彼伏，把课业压力都暂时抛在了脑后。 其实没人怪初中的校领导，现在的孩子确实金贵，家长的保护意识也强，万一玩雪时摔了碰了，家校之间很容易产生矛盾，学校这么做，说到底还是为了自保。 我们80后那一代，童年大多是“野”过来的，摸鱼捉虾、踩雪疯跑是常事，就算摔疼了，拍一拍身上的土还能接着玩。那种和自然亲近的快乐，是很多人长大后的珍贵回忆。 现在的孩子享受着更优质的教育资源，却也少了很多亲近自然的机会。文明的进步，不该是以隔绝自然为代价。真正的安全教育，不是禁止孩子接触可能存在的风险，而是教他们如何规避危险、保护自己。 把孩子圈在教室里，看似规避了风险，实则悄悄磨掉了他们感知自然的敏锐和直面小挫折的韧性。雪总会融化，但教育里的这份权衡，值得每个家长和教育者深思。
