高三那会，月考老频繁了，座位还是按成绩排。我成绩一般，年级二十名左右，在第一考场。
有回月考考英语，我写完卷子还剩十五分钟，闲得没事干，就四处张望。这一看，发现第二名的A和隔壁班第八名的B正轮流抖腿呢，抖得还挺有节奏，跟发摩斯密码似的。
嘿，我正好对密码学有点兴趣，摩斯密码也懂点。我赶紧掏出草稿纸开始记。没一会儿，就记了大概十次他们抖腿“交流”的情况。有时候A先抖，有时候B先抖，基本就是一方抖完，另一方接着抖。
可我看了半天，也没瞧明白他们抖的是啥意思。我心里犯嘀咕，难道他们还有专门的密码本？
正琢磨着呢，我突然发现，先抖腿发出信号的那个人，开头都是长音；回复的那个人，开头都是短音。我把开头的音去掉，一下子就明白了。原来先抖腿的人发的是阿拉伯数字，代表题目；回复的人发的是英文，代表答案。
比如说B先抖，抖出“长长长长短短”，去掉第一个长音，就是“长长长短短”，对应数字8，那就是第八题。A回复“短长短长短”，去掉第一个短音，就是“长短长短”，对应字母C，答案就是C。
好家伙，年级前十的学霸还对答案呢，这也太拼了，太卷了吧！
当时我心里那个激动啊，恨不得马上站起来，大声喊：“老师，他们作弊！”我感觉我要是喊了，同学们肯定都得给我投来肯定的目光，我就成维护公正的英雄了。
可这也就是想想，我哪敢真喊啊。我英语差得要命，偏科严重得很。犹豫了一会儿，我还是老老实实把他们对的答案抄到自己答题卷上了。
嘿，你还别说，那次考试我居然考了年级第三。
