王树国校长有三问：“如果梁文峰继续读博士，还有今天的deepseek吗？如果王

王树国校长有三问：“如果梁文峰继续读博士，还有今天的deep seek吗？如果王兴兴继续读博士，还有今天的宇树科技吗？如果汪滔继续读博士，还有今天的大疆吗？我不知道，我没有答案，我唯一得到时间验证的是，那些读博士的没有他们做的好。”

进而，他提出了“那我们教育怎么办”这一问题。

在科技高速发展的今天，在实验室是研制不出有利于国计民生的高科技产品的。

所以，王树国校长指出，“学历不等于能力。真正的能力是在实战状态下磨练出来的，没有一个人的能力是培养出来的。哪个诺奖是我们大学培养出来的？哪个企业家是我们大学培养出来的，哪个科学家是我们大学培养出来的，不是我们只是育了一棵苗苗而已。他们真正的成长是在实践当中，在血与火的挑战当中自己磨练出来的。 ”

所以，我们办教育，建那么多大学，培养那么多研究生、博士生，只会写写论文，做做研究。

与社会脱节，与实践脱节，再高深的理论研究也不能为人所用，甚至害人。

看看近几年那么多专家提出来的见解主张，都成了老百姓饭后的谈资，成了笑柄。

我们再看看袁隆平教授，把研究搬到田间地头，那才是接地气的研究，为解决人类粮食问题做出了不可磨灭的贡献。

所以，衡量一个国家的教育，不是看你建了多少大学，培养了多少大学生研究生和博士生，而要看你培养的人才能为国家做出多大的贡献。