热爱专业是教师的最高修养，还有多少热爱文学的语文教师 教师真正对学生产生深远影响的是对专业的热爱，哪里是做题的高手？可热爱专业对教师似乎是苛求。因为热爱文学而成为语文教师的有多少人？热爱文学而有天赋的往往走向别的职场，不屑于讲台上的生涯。考上师范中文的又有多少热爱文学？我出生于中师，自学考试取得专科文凭，最后考入省教院离职本科班。对于高中语文教师，我基本上不算科班出身。从小学到中学，最后到重点中学，一路走来，多少科班出身的本科生研究生，其中包括部属师范的本科生，就没有见识过真正热爱文学的同事，没有能写的同事。眼下，组里也就自己评上正高。也粗浅地了解区里其他重点中学的所谓名师，听过他们的课或讲座，也似乎没有真正热爱文学的教师。我的一位学生，喜爱文学，也考上师范专科，在一所普通中学任教多年，终于分流到城里的重点中学。没几年，他就成为本校很有名气的高中语文教师。我了解的语文界的顶尖名师，无不热爱文学，有的还有文学成就。 唯有热爱文学的教师，才能以兴趣为路径，引导孩子探索文学天赋，发现文学天才，达成教育的最高目的。由语文教师的文学素养可以判断，多少孩子的文学天赋到高中毕业大概也不得而知，教育怎么培养天才呢？
