教师就是用爱影响生命，而不是传授知识 孩子进入你的教室，是蒙昧生命，没有享受过自

教师就是用爱影响生命，而不是传授知识 孩子进入你的教室，是蒙昧生命，没有享受过自爱和爱的快乐，不晓得生命最高贵的标志是自爱，最美好的标志是爱。如果你授予的知识还有意义，就在于唤醒孩子两种爱，恰恰不是用知识操练题海。 孩子的生命并不是白纸，任教师画上美丽的图画，而是沉积了种种可怕的恶习，是些模糊厚重的色块。孩子要热爱自我是十分艰难的，总是贪图懒惰懦弱等的安逸，用种种荒唐的行为习惯践踏自我形象，绝不愿意追求生命价值，赢得自我尊严。 孩子也积淀了自私冷漠的恶习，要热爱他人也十分艰难，在人际关系中因为利益发生种种冲突，刺激怨恨愤怒等消极情绪，恰恰不懂得牺牲自我成全他人的快乐。 教师要播种自爱和爱的信仰，不仅要用行动为孩子做亲切的示范，把爱化为对孩子无微不至的关怀，而且要创设丰富的实践，鼓舞孩子用行动感受到自爱和他爱的快乐，把知与行结合起来。 孩子走出你的教室，怀揣着两种爱的信仰，进入社会执着追求两种爱的快乐，赢得幸福人生，你才切实感觉到自我生命的意义。孩子当初学的那些知识，练的那些题，成为过眼云烟，留不下什么痕迹；曾经猎取的高分也不再有光荣的魅力。