认知心理学：学会有效“发疯”，拒绝内耗

💥当代年轻人的精神状态主打一个“出其不意”。谁能想到，现在“发疯”成为了年轻人的一种普遍现象。从“黄龙江文学”，主打“在yes or no里选or”的已读乱回，到登上热榜的“恶心穿搭”西装配睡裤，红秋衣配烂毛衣，再到前段时间爆火的打工人工牌陈住气、张工资、都市隶人……都散发着浓浓的发癫气息。 - 😮为啥好好的人，非得“发疯”？“发疯”，是当代人的情绪解药。看似在“发疯”的年轻人，只是在寻求一种情绪释放和解决问题的方式把“定义自己”的权利抓在自己手里。“发疯”是真的会让人感到快乐，是维持情绪稳定的妙招，是社交策略，更是生活策略。但是“发疯”可以有，可不要真的“疯”了。“发疯”虽好，适度为佳，我们需要合理“发疯”，正视“发疯”背后真正的精神和情绪诉求，寻找更温和、更持久的解决方案。 - 认识“发疯”，拯救真发疯：认知心理学课题推荐🤩 ⭐️课题介绍：本课题主题是人类的心智。探索当前关于如何感知、记忆、说话和推理的理论，学习心理学家如何研究这些难以捉摸的过程，形成对认知、语言和心理学基本概念的扎实理解。学生将了解心理学家如何将 "我们的记忆是如何工作的？"这样一个宏大的理论问题转化为可以实际测试和测量的经验问题，讨论认知心理学在翻译、教育和未来发展中的应用，进一步全面掌握认知、语言和心理学的前沿知识，并且探索跨学科交叉领域。 - 🕵指导教授：哥伦比亚大学和纽约大学心理学教授Nora Isacoff，是卓越的心理学者和教育家，20年来她致力探索人类思维和大脑运作的奥秘，特别是在认知心理学和语言学领域拥有深厚的造诣。她的研究方向极为广泛，涵盖了心理学、认知科学、语言学、计算机科学、哲学和神经科学等多个前沿领域。 - 💡课题大纲：什么是认知与感知；认知心理学与语言学的常用研究方法；知觉（视觉与听觉）与语言逻辑的发展关联性；大脑的注意力与执行力在语言学习中的角色；记忆力在认知与语言学习中的不同类型……