1957年，31军副军长李发在检查战备工作时，警卫员突然打了他3枪，毛主席知道后，震怒不已，当即叫来谭政：“务必还李发一个公道！” 李发1913年出生于安徽六安，早年家庭条件一般，社会环境动荡让他接触到革命思想。1929年他加入红军，从普通士兵做起，参与土地革命时期的各项军事活动。他在部队中负责后勤保障和战斗支援，多次完成运送弹药的任务。1931年他正式入党，继续在红军序列中成长。抗日战争期间，他转战多个地区，担任基层指挥职务，组织士兵对抗日军进攻。他在河北一带参与阻击战，指挥部队破坏敌方补给线。解放战争中，他升任营级干部，参与淮海战役等行动，带领部队推进阵地。1949年后，他进入军事学院深造，1954年毕业。1955年获授少将军衔，调任31军副军长，负责厦门台海防务。他在军中强调实战准备，推动部队加强海防训练。他的经历反映出从基层到高层的革命历程，贡献主要体现在多次战役中的表现。 李发在土地革命时期积累了丰富经验，1930年代初他参与反围剿战斗，负责侦察敌情。抗日时期，他在华北战场上组织防御工事建设，士兵们挖掘壕沟以阻挡敌军推进。他还参与游击战，破坏日军铁路运输。解放战争阶段，他指挥营队在中原地区作战，缴获敌方武器装备。1950年代初，他参与剿匪行动，维护地方稳定。调任厦门后，他重点检查前沿阵地，确保部队战备状态。他的军衔授予基于长期功绩，体现了组织认可。他一生负伤多次，但坚持工作岗位。他的职业生涯体现了革命军人的奉献精神，在台海一线发挥关键作用。 事件发生在1957年3月25日，李发前往某团3营检查战备。在会议室讨论防御部署后，他准备离开视察训练。警卫员凌发凤突然开枪，三发子弹击中李发头部和要害部位。李发当场倒地，送医抢救无效死亡。凌发凤随后引爆手榴弹自杀。凌发凤1937年出生，1956年入伍，适应部队生活困难，常犯小错误。排长纠正他时采用不当方式，如要求报告日常琐事和禁止讲方言。这些措施导致凌发凤不满加剧。他计划针对排长动手，但当天李发到来干扰计划，导致怨恨转移。事件上报后，高层指示彻查。调查小组确认凌发凤无特务背景，出身贫农家庭。整个过程暴露了部队管理问题。 凌发凤入伍后表现不佳，训练中出错频繁。排长试图改进他的习惯，但方法带有侮辱性，如嘲笑小伤病。战友间关系疏远，进一步加重他的不满。他准备多时，本意针对排长，但临时执勤变动导致目标改变。三枪击发后，爆炸发生，现场混乱。李发伤势严重，医生无法救治。消息传到北京，高层震怒，要求调查真相。谭政主持工作，小组赶赴厦门。调查排除敌方渗透，确认误杀性质。凌发凤的行动方式不符合特务惯例。部队内部问题暴露，需要整改。事件影响军中纪律教育。 调查小组抵达后，谭政亲自指导，成员分头核查凌发凤背景。查阅档案显示他家庭清白，无外部联系。走访战友了解日常表现，确认他性格孤僻。审阅部队记录，核对执勤安排。排长承认管理方式欠妥，导致矛盾积累。连长提供相关日志，显示多次小冲突。综合材料得出结论，事件源于管理不当引发的个人怨恨。处分措施随之实施，排长撤职，连长警告。31军开展整改，加强士兵教育和警卫审查。部队召开会议，通报事件细节。李发被追授革命烈士，家属获相应待遇。事件促使军内反思基层管理方式。 整改后，31军调整制度，强调人文关怀，避免类似隐患。李发的贡献得到肯定，他的生平纳入军史教育。部队继续台海防务工作，确保战备水平。调查报告强调事实基础，避免主观臆断。凌发凤的案例成为警示，提醒注意士兵适应问题。军中加强背景筛查，完善执勤规范。李发从红军到将军的历程，体现了时代变迁。他的遇难虽突发，但调查还原了真相。部队管理由此优化，纪律建设得到强化。事件处理体现了组织原则。 李发早年加入红军，经历了从士兵到指挥员的转变。土地革命中，他参与苏区保卫，负责阵地警戒。抗日战争时，他在敌后开展游击，破坏敌方后勤。解放战争期间，他指挥部队渡江作战，推进南方战场。1950年代，他参与军事教育，推动部队现代化。他的厦门任职聚焦海防，检查炮兵阵地和步兵训练。他的负伤记录显示了战场艰辛。事件后，军中缅怀他的功绩，设立纪念活动。他的故事反映出革命一代的坚韧。
