前几天，邀请了一部分家长来学校，共同探讨关于家校共育的事情。 期间，谈到当初选择这所学校的初衷时，将近八成的家长说，这里“能管住手机”；超过七成的家长最看重“孩子安全、有人管”；还有家长直接说，“在这里孩子不会学坏”、、、这个朴素的心愿，甚至排在了“教学成绩”的前面。 说实话，听到这些，我心里挺有感触的。 这背后其实是咱们许多家庭实实在在的焦虑：比起那条似乎遥不可及的本科线，家长更担心的，是孩子整天抱着手机、作息混乱、结交不好的朋友，或者在外头惹事。所以，“纪律严一点”、“老师盯得紧一点”，这些看上去有些“过时”的管理，反而成了让家长最安心的地方。 家长说，半个学期后，孩子发生变化了：回家愿意主动说话了，学习有了自己的打算，作息也规律起来了。 还有位家长说：以前问一句才答半句，现在回家，会主动跟她讲班里的趣事，性格开郞了。 其实，学校的教育，不仅是“管得住”，还能想办法“养得好”，比如每月为家长过生日、设立“感恩仪式日”、每周一次三分钟的家校暖心电话、、、让学校的纪律慢慢变成责任与感恩，家与校之间，就成了真正的“我们”。
