太有头脑了！辽宁一学校布置手工作业，男孩回家一说，没想到爸爸竟然直接画了张东风5c设计图，和儿子一同制作，完成水管版的“东风—5C”模型。孩子扛着模型去学校，场面一度失控，听取“哇”声一片。 老师布置了项亲子手工作业，要求家长和孩子一起完成，还得贴合科技。不少家长都想着用纸箱、瓶盖拼个简单造型应付了事，可一位爸爸没这么干，盯着家里堆着的废旧水管，突然灵光一闪：“咱用这水管做个东风-5C模型，又硬核又贴合主题！” 图纸画好后，分工也明确了：爸爸负责干危险、复杂的活，用工具切割水管、钻孔，再把各个部件用螺丝固定组装，确保模型立得稳、扛得动。 儿子负责干安全、精细的活，拿着砂纸把切割后的水管边角磨平，避免刮手，再拿着喷漆罐慢慢上色，喷完一遍等晾干，哪里颜色不均就再补一遍，还特意在尾翼上画了小标记。 忙活了好几个晚上，纯手工打造的水管版东风-5C终于完工了：弹体笔直，尾翼对称，军绿色的漆面看着特别精神，扛在肩膀上沉甸甸的，完全看不出是废旧水管做的。 儿子背着模型走进教室，刚一露头，班里瞬间安静了一秒，紧接着就炸了锅。同学们扔下手里的东西，一窝蜂围了上来，有的摸弹体，有的掰尾翼，嘴里不停喊着“哇，这是东风-5C！”“也太像了吧”，连老师都凑过来拍照，问父子俩是怎么想到用水管做的。被众人围着的儿子，出尽了风头。 这位爸爸完美诠释了亲子作业的核心意义——陪伴而非“炫技”。现在很多家长做亲子作业，要么全权代劳，做完了让孩子签字；要么买现成的成品应付，完全违背了学校布置作业的初衷。 而这位爸爸没有这么做，而是带着孩子从画图纸到动手制作，一起解决问题，一起分享成就感，这种高质量的陪伴，比任何昂贵的玩具都更能滋养孩子的成长。 很多时候，孩子的创造力不是天生的，而是在这种“琢磨、尝试、解决问题”的过程中慢慢培养出来的。就像这对父子，没有局限于传统的手工材料，而是大胆利用身边的废旧物品，这种思维方式，对孩子未来的学习和工作都大有裨益。 东风-5C作为国之重器，承载着国人的安全感和自豪感。爸爸在制作过程中跟孩子讲相关知识，孩子扛着模型被同学追捧时的骄傲，都是对家国情怀最真实的表达。 这种通过实践获得的认同感，远比书本上“要爱国”的空洞说教更能扎根在孩子心里，让他从小就明白“国家强大，我们才能幸福”。 这对父子的水管版东风-5C，之所以让人感动，不是因为模型多逼真，而是因为它藏着最纯粹的亲情和最朴素的家国情怀——让孩子在动手中成长，在陪伴中懂责任，这才是素质教育最动人的样子。 亲子手工中，你更愿意和孩子一起“从零创造”，还是直接买成品应付？
