病句是有规律可遵循的，掌握了这些规律，拿分就容易。 一、成分残缺。或缺主语，或缺

病句是有规律可遵循的，掌握了这些规律，拿分就容易。 一、成分残缺。或缺主语，或缺谓语，或缺宾语。 病例1:要深入开展向雷锋同志学习的活动。（缺主语“我们”） 病例2:我们要深入向雷锋同志学习的活动。（缺谓语“开展”） 病例3:我们要深入开展向雷锋同志学习的。（缺宾语“活动”） 正确的句子是:我们要深入开展向雷锋同志学习的活动。 二、成分不能搭配。如主语与谓语不能搭配，谓语和宾语不能搭配，或者说修饰成分如中心词不通搭配。 病例4:我们要写普通话，要讲规范字。（谓语和宾语不能搭配） 正确的句子:我们要讲普通话，要写规范字。（本例也可认为是逻辑错误，讲话，写字，才是正确的逻辑） 三、词序不当。 病例5:我们要研究并学习文件精神。 正确的句子是:我们要学习并研究文件精神。 四、关联词不呼应（配对）。 病例6:如果明天下雨，我们才不搞劳动。 正确句子是:如果明天下雨，我们就不搞劳动。 五、句式杂糅。 病例7:我们要把积极开展爱国卫生运动进行到底。 正确的句子:我们要积极开展爱国卫生运动。或:我们要把爱国卫生运动进行到底。 六、成分多余。 病例8:我喜欢爬山、钓鱼、打乒乓球等也喜欢。 正确的句子:我喜欢爬山、钓鱼、打乒乓球等。 七、逻辑错误。 病例9:我在超市里买了苹果、西红柿、土豆、漾葱等蔬菜。（分类不当，苹果是水果。改为“等水果蔬菜”） 病例10:我家有七口人:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我、弟和小狗欢欢。（小狗欢欢不是人，改为六口，删去小狗欢欢） 病例11:小区住有工人、农民、干部和老人。（分类不当，删去“和老人”） 八、其他病句类型。