我们班班主任的做法，可以成为全体教师的反面教材。 和一个新手班主任搭档，她的很多操作成了我的反面教材。 昨天，她在办公室里给我说，她给家长打电话，很多家长都不接，事后也不回，把她整的很无语。 我见过她和家长打电话的架势，说话冲、语速快，就像吵架一样。 她给家长们打电话，目的就一个，就是——告状。 说这个孩子没有上交作业，那个孩子上课爱睡觉，还有的孩子上课喜欢接老师话茬等等。 我听不到家长们都是怎么回复的，但从家长慢慢都不愿意接电话这个行为来看，他们一定是反感的。 如果我是家长，我也会这么想：孩子毕竟是孩子，送到学校就是让你们教育的，他们在家里的毛病我们管，他们在学校的毛病当然应该你们管，如果我能管住孩子在学校的言行，还要你们老师做什么？ 而且，哪位家长喜欢接听班主任的告状电话呢？在哪位家长的眼里，他们的孩子不是独一无二的呢。 从家长不接我们班主任电话这件事，我明白老师给家长打电话，一定要用上“夹心饼干批评法”。 打电话先说他孩子的优点，哪怕优点是穿衣服干净或者长得漂亮。 然后再说缺点，最后再强调一下优点，这样家长乐意听，并且还会觉得你是一位负责任的好老师。 另外，我们班主任还喜欢把没有完成作业的学生名单，或者这节课违纪的学生名单发群里。 结果有好几名家长和班主任在群里吵起来，这样做风险太大。即使没有写完作业的学生不要面子，家长们能不要面子吗？ 我基本都是发学生认真读书，或者上黑板默写的图片，总之都是显示学生的优点。 家长们喜闻乐见，他们有时候有急事会绕过班主任，给我打电话。
