今天礼拜六，天气一如既往的晴空万里，呼啸风刮的大家都不想下楼。小区门口的书舍举办了苹果派，让5-8岁的小朋友来参加，可能因为刮风的缘故，只有6个小朋友来参加。 下午4：30开始，我让女儿吃过午饭午睡了一会，女儿本来不愿意睡，怕错过参加活动。看看小孩子就是这样，宁愿不睡觉，也要参加活动。 四点钟的时候女儿迷迷糊糊说着梦话：快点、时间到了没？ 好吧！把女儿叫醒去参加活动吧。 课程很简单，但却用了一个半小时的时间。老师先跟小朋友做了一个游戏，然后正式开始上课，女儿才上学前班，很多字不会写，家长就去跟孩子一起上课，老师说填写的内容，如果不会写可以用拼音代替，也可以画出来。 女儿分别用拼音、图画、汉字来填写内容，加上我的帮忙，女儿很兴奋，也积极举手答题。 我发现女儿有个好的习惯，答题很积极，会把自己理解的答案积极的说出来，虽然意思不能全部表达出来，但也没有跑偏，毕竟6岁的孩子还是要包容一些。 目前我采取鼓励式教育，也发现了一些弊端，女儿喜欢夸奖，不喜欢被否认，比如她写错答案，你告诉她，她就会有些抵触的情绪。不愿意接受自己犯错，意识到自己犯错就会很沮丧，怕被批评，觉得自己不优秀。 目前我在尝试改变她这一点。
