学生的‘破坏力’不可想象 正所谓哪里有‘压迫’，哪里就有‘反抗’。学校是人力相对于集中的一个地方，也是一个充满想象力地方，同时也是一个实现无限可能的地方。学生什么都想尝试，比如想体验一下水龙头会不会拧坏、下水道里塞个瓶子会不会堵塞、马桶里拍几张书页纸，会怎么样、厕所里扔几个瓶子会发生什么景象，等等，只有你想不到，没有学生想不到的。 过几天学校大群里面就会发通知，几楼厕所因为学生扔饮料瓶子导致厕所堵住了；几楼的饮水机因学生倒残渣导致饮水机堵住；这几个学生在花丛中采花，大家看看是哪个班级的学生。今天我去上厕所无意看到了这个被拧歪的水龙头，感觉特别好奇。学生为什么要去拧这个水龙头，是想体现什么？他的创造力、想象力还是为了在同学面前表现自己什么都敢做？不懂，也许这正是学生的思维吧！ 这也是为什么学校一再强调不允许带零花钱和零食进入校园。大家可以试想一下，一旦放开，那校园里会是一种什么场景。以前的学生说一句他会照做，现在的学生你说你的，他做他的。看到地上垃圾，他才不会主动去捡，似乎这一切与他没有多大关系。可能老师主动去捡那个垃圾，他还以为这个老师是在作秀。现在的教育不是说孩子难教育，是现在的家长掺和太多了。 你们看看，现在的家长怎么教育孩子，遇见打人的孩子，家长会说‘使劲的打回去’。你能说家长教育方式不对吗？‘不要捡地上的垃圾，自然会有人来扫的’，你能说家长的教育方式不对吗？一旦家庭教育和学校教育发生对立时，孩子多半多会听家庭的教育，因为学校教育会让他不舒服。 我在想学生的此举是为了释放自己的压力吗？ 挤满学生 学生动力危机 校园压力 校园拥挤困境 学生影响力 学生适应力
