孩子举着手机理直气壮:“我在学习!”凑近一看——单词页面后藏着游戏,作文素材里夹着短视频。 别急着发火,这届孩子都是“多线程操作员”。试试这三招: 1. 把“放下手机”换成“我们一起”,陪他查资料时顺便讨论,让学习变得有温度; 2. 设立“充电宝时间”——手机放客厅充电时,全家人一起看书聊天; 3. 把游戏变成奖励,背完课文可以玩一刻钟,效率反而更高。 手机不是敌人,而是需要驯化的工具。当你开始理解屏幕里的世界,孩子才会愿意回到你的世界。
又学到一个新词:非高级成年人
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孩子举着手机理直气壮:“我在学习!”凑近一看——单词页面后藏着游戏,作文素材里夹着短视频。 别急着发火,这届孩子都是“多线程操作员”。试试这三招: 1. 把“放下手机”换成“我们一起”,陪他查资料时顺便讨论,让学习变得有温度; 2. 设立“充电宝时间”——手机放客厅充电时,全家人一起看书聊天; 3. 把游戏变成奖励,背完课文可以玩一刻钟,效率反而更高。 手机不是敌人,而是需要驯化的工具。当你开始理解屏幕里的世界,孩子才会愿意回到你的世界。
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