职业教育要让教学紧贴社会高端需求,构建一体化体系,确实有不少难啃的硬骨头。中高职一体化课程体系建设就存在多重误区。 中高职人才培养目标落差大,导致课程体系“断层化”,就像盖楼地基和上层建筑不匹配。对贯通式培养内涵理解不足,使得课程体系“形式化”,成了表面功夫。对技能形成规律认识不够,让课程考评体系“片面性”严重。 政策上“政”与“策”失衡,社会“重学轻术”,管理体制机制建设滞后,都在拖后腿。要解决这些问题,得全面优化政策,提升职业教育地位,院校也得构建科学的培养方案和评价机制。

职业教育要让教学紧贴社会高端需求,构建一体化体系,确实有不少难啃的硬骨头。中高职一体化课程体系建设就存在多重误区。 中高职人才培养目标落差大,导致课程体系“断层化”,就像盖楼地基和上层建筑不匹配。对贯通式培养内涵理解不足,使得课程体系“形式化”,成了表面功夫。对技能形成规律认识不够,让课程考评体系“片面性”严重。 政策上“政”与“策”失衡,社会“重学轻术”,管理体制机制建设滞后,都在拖后腿。要解决这些问题,得全面优化政策,提升职业教育地位,院校也得构建科学的培养方案和评价机制。

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