有家长看不下去了！这不，最近一节三年级《信息科技》的课火了，但火的不是课程内容，而是“点外卖”这个奇葩的教学点。课本上写着：“教孩子们如何点外卖”，这让许多家长忍不住炸锅了。 “主编你是咋想的？”一位焦虑的家长在朋友圈里怒怼，“你还不如直接教孩子去送外卖呢！三年级的孩子，价值观都还没形成，怎么能让他们学会点外卖？这不是在教他们消费，而是在教他们依赖和浪费！”这句话道出了不少家长的心声。 试想一下，三年级的孩子，刚刚学会拼音、算数，正处于价值观的萌芽阶段。难道我们要让他们从小就习惯“点外卖”，习惯用手机一键解决一切？这背后折射出的问题，远比表面上的“教点外卖”更深刻。 有人说：“这是不是在无形中灌输消费主义？”没错！在这个“快节奏、便利至上”的时代，很多家长担心：孩子们会不会变得只会依赖、只会消费，丧失了勤俭节约的传统美德？更别说，三年级的孩子还没有建立起正确的价值观，这样的“教学内容”无异于“以偏概全”。 不过，也有人提出不同的看法：“也许老师只是想让孩子们熟悉现代生活的一部分，学会用科技工具。”但问题是，教育的重点应该是培养孩子的责任感、节俭意识和正确的消费观，而不是一味追求“新奇”。 回想起我们小时候，家长教我们怎样节省零花钱、怎样用心做事，才是真正打下坚实人生基础的“技能”。而如今，孩子们从小就被“点外卖”这个场景包围，是不是有点偏离了教育的本质？ 这事儿也让我们反思：在信息化、数字化的浪潮中，教育该如何引导孩子正确使用科技？不能让他们变成“被动的消费者”，更要培养他们的责任感和勤俭美德。 所以，家长们的担忧不是没有道理。我们期待的是，教育能回归初心，培养出既懂科技又有责任感的未来栋梁。毕竟，真正的智慧，不是盲目迎合潮流，而是懂得取舍、懂得感恩和节俭。 这场“点外卖”的风波，也许只是个开始。希望未来的教育，能让孩子们在科技的海洋中，找到属于自己的人生方向，而不是成为“点外卖”的一代。信息科技学校 信息科技学科
