1953年，陈赓的车在哈尔滨被一个交警拦下，他直接拉开车门坐到车里，随后对司机说了一个地址，警卫员刚想赶他下去，就被陈赓一个眼神制止。
新中国成立之初，国家面临国防现代化建设的紧迫任务。军队虽在革命战争中获胜，但技术人才匮乏成为突出问题。领导层决定创办一所高等军事工程院校，以培养工程技术干部。陈赓将军被选中承担此任。他出身湖南湘乡，早年加入革命，毕业于黄埔军校第一期，曾留学苏联学习军事，后参与南昌起义、长征及抗日战争等多场战役，积累丰富指挥经验。
新中国成立后，他转入国防科技领域，担任军事工程学院院长。1952年，学院筹备工作启动，选址哈尔滨。翌年4月，建设正式开始，涵盖空军、炮兵、海军、装甲兵、工程兵等专业。9月，第一批学员入学。哈尔滨作为东北工业中心，提供有利条件，但建校过程充满挑战，如资金短缺、师资招募及设施搭建。陈赓亲自协调资源，四处奔波，确保进度。
那年6月，他乘车前往市区处理事务，正值学院开学前夕的关键时期。国家对国防科技的重视，推动这类机构迅速发展，哈军工成为培养军事工程师的摇篮。后来，学院扩展至防化等专业，并于1959年调整目标，强调研究设计制造能力，形成多学科体系。
事件发生在1953年6月，陈赓的车辆行驶途中被一名交警拦停。那名交警直接拉开车门，坐到陈赓身边，对司机指示去公安局的方向。警卫员试图干预，却被陈赓眼神制止。司机遵从指示，继续前行，但实际转向市政府。交警的行为源于职权滥用，意图搭乘便车。
这种举动在当时某些地方存在，反映脱离群众作风。陈赓选择不立即冲突，而是让事件自然发展。到市政府后，他指示警卫员召见市长吕其恩。吕其恩赶到，了解情况后，对交警进行处置。这名交警隶属当地公安系统，平日执勤中养成随意习惯，无视车辆身份。事件虽小，却触及官僚主义苗头。新中国早期，类似问题在基层偶现，源于战争后社会调整期。
陈赓的处理方式体现领导智慧，避免小事扩大，同时借机教育。哈军工筹建正值高峰，陈赓每日处理多项事务，此事成为他推动作风建设的契机。交警的举动未被任何方式粉饰，它直接导致后续审查。
历史记载显示，这类拦车事件在东北城市偶有报道，源于交通资源有限与权力认知偏差。陈赓作为学院负责人，那段时间频繁出行，协调建校资金与人才引进。事件后，交警接受批评教育，当地以此为鉴。整个过程未涉及暴力，仅通过制度渠道解决，体现新政权的管理原则。国防教育的发展与此类小事交织，提醒人们权力需服务群众。哈军工的成立标志技术人才体系初步形成，陈赓贡献突出。
事件引发哈尔滨市整风行动。吕其恩主持会议，强调整治官僚主义，号召党员干部自查。全市开展作风整顿，重点针对脱离群众、以权谋私行为。陈赓参与指导，建议从思想教育入手，健全监督机制。交警受到处分，作为典型案例警示他人。此后，类似问题减少，公职人员服务意识增强。哈军工顺利开学，第一批学员入学，推动国防科技进步。
陈赓继续担任院长，后升任副总参谋长、国防部副部长，直至1961年逝世。他的遗产包括哈军工的分拆重组，形成多所高校基础。吕其恩在治理中获认可，后续贡献于地方建设。事件虽起于小事，却促进了基层治理规范化。新中国早期，这种整顿运动常见于多地，助力社会稳定。国防教育体系由此完善，培养大批人才服务国家。陈赓的生涯以奉献结束，影响深远。
