“把中学生送到美国去教育，是一个非常危险的事情！”杨振宁曾这样说道，他认为美国是一个放纵的社会，确实有容许人个性发展的好处，但走得太极端了，中学生很容易受到影响。 麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，方便您进行讨论和分享，感谢您的支持！ 现在很多家庭，只要条件稍微允许，就想把孩子早点送出国门，尤其是美国，说是“开眼界”“更有创造力”“比国内轻松”。 有些甚至初中没毕业，就开始申请美国的高中。 可问题是，这些孩子，真的准备好了吗？不是每个人都能扛得住那个“自由”的。 在美国，中学基本上没有“班主任”这个概念。老师和学生的关系更像是“我教我的，你学不学是你自己的事”。 纪律？那是靠自觉。 作业？有时候你不交，老师也不会天天追着你。 早恋、校园霸凌、吸毒、酗酒、枪支暴力，这些在他们那都是“新闻常客”。 别说“偶发”，你看每年校园枪击案频率之高、受害学生之多，就知道了。 别以为你送孩子去的是“富人区”的好学校，这些问题就能完全避免。 再好的社区，也挡不住社交网络、青少年文化的渗透。 在美国，“你要有个性”“你要做自己”是被大力鼓励的，但对一个十几岁的孩子来说，他可能根本不懂什么叫做“真正的自己”，于是就容易被周围环境带偏。 有人染发、文身、逃课、飙车，有人觉得“吸大麻就是酷”，再加上周围同龄人的影响，这种心理感染力，比你在家里念十遍《弟子规》都管用。 有人说，国内基础教育“太苦”“太卷”，确实，我们不否认，中国的中小学，压力大，题量多，考试频繁。 但不可否认的是，这种“苦出来”的学习方式，至少帮孩子打了个扎实的底子。 就像盖房子，你基础打得稳，后面才能往高建。 中国的数理化基础教育，放到世界范围内都是顶尖的。 这种教育方式，确实不完美，但在孩子的自律性、学习能力、抗压力方面，起到了不小的作用。 反过来看，在美国，高中阶段其实并不注重“知识密度”。 很多课程看上去“轻松有趣”，但其实深度不够。你学着玩了几年，回头发现基本功没打好，连理科都成了软柿子。 再者，留学生身份在美国本来就属于边缘群体。 你成绩好，别人未必夸你；你成绩不好，很容易被“贴标签”——说白了，就是你连参与竞争的资格都要靠自己拼命争取。 更别提留学背后的实际成本。现在去美国留学，一年费用轻轻松松几十万。 光学费、住宿费、保险费加起来，动辄五六十万，名校那就更高了。 而这还不包括可能遇到的各种“突发状况”：签证变政、入境限制、枪击安全、校园歧视……任何一个问题都能让你焦头烂额。 钱砸下去了不说，孩子要是回不来、学不好、甚至心理出问题，家长哭都来不及。 还有就业问题。 别看有人说美国机会多，实际上，国际学生想留下来工作，难上加难。 工作签证H1B抽签，抽不着就得走。 而你一旦回来，国内用人单位也未必因为你“留过学”就特别器重你。 如果你在国外没混出个实打实的“成果”来，那回来其实就是“归零重启”。 这么一比较，你会发现，中国的教育虽然“磨人”，但它在培养一个人的基础能力、自律习惯、集体意识、抗挫能力等方面，其实比很多人想象的要有价值得多。 特别是对中学生来说，他们更需要一个稳定、安全、有规则的成长环境。而不是一个随便“放飞自我”的地方。 留学本来是一件好事，是开拓眼界、增长见识的途径。但如果时机不对、方式不当，反而可能成了“早熟早烂”的催化剂。 现在很多家长把“送孩子出国”当成一种“身份象征”，朋友圈晒着照片，仿佛就赢在了起跑线上。 但他们可能不知道，这场比赛，比的不是起点，而是终点。 而那个终点，靠的是孩子有没有“自我管理”“坚持学习”的能力，而不是光靠环境来包装。 教育不能盲目跟风。 别人送，你也送，结果送去的不是“未来的精英”，而是“迷失的少年”。 因材施教、量力而行，这才是负责任的家长应该做的事。 总结一句话：中学生出国，特别是去美国，不是不可以，但必须慎重。 自由的确可贵，但自律更难得。 别把一个还没长大的孩子，扔进一个需要高度自律才能活得明白的社会。 否则，砸再多的钱，也换不来一个清醒的未来。 对此大家有什么想说的呢？欢迎在评论区留言讨论，说出您的想法！ 信源：天下网商报道
