关于数学学习，是时候扭转观念，重塑思维了

现实生活中有大量孩子，学习数学时感觉极为吃力。当然最终他们都会被归咎于没有数学天赋。而有了这样的归因，数学也就与他们无缘，也就会让数学成为她们生命之中永恒之痛 . 数学真的如此难学吗？真的需要极为严苛的天赋吗？其实真实的逻辑并不是这样的，那些认为数学难学，无法通过学习提升自己数学成绩的人其实是没有掌握数学学习的方法，没有养成用数学思维思考的逻辑。如果能够为他们扭转这样的一种认知，也定然让他们同样表现出数学天赋，同样让他们在数学领域表现出卓越的才能 . 乔·博勒，斯坦福大学数学教育专业教授，更是数学学习网站的创办人，为普通读者普及者数学学习的理论和实践常识。它更是创作了一系列的书籍作品传递着他的价值理念。而我们现在正在阅读的这本《数学原来可以这样学：思维养成篇》就是他的经典之作 . 这本书中，作者首先为我们分析了数学的底层逻辑，让我们知道了数学其实是我们生活之中最为重要的一门学科，是解决我们现实问题的一门学科。因此作者也就提出了数学不应该仅仅停留在过去那种灌输性的教育之中，而应该以一种应用场景模拟的方式来完成学习，应该用数学来解决我们的实际问题。正是在这种问题的解决过程之中，能够唤起孩子们学习的兴趣，让他们真正了解到数学是有用的，是能够帮助到我们的 . 基于这样的理论，数学教学所遇到的障碍，相应的解决问题的办法以及更优的数学教育策略又是如何呢？在这本书中，作者就通过学习的每一个细节分析，为我们梳理着数学学习的底层逻辑，让我们在数学思维养成的过程之中逐渐掌握数学的知识 . 当然作者在这里也破除着我们的各种过时的、有害的信念，比如一直有一种说法，女生对于数学天生不敏感，在学习过程之中会明显落后。这其实就是一种人为强加的刻板印象，更大的可能性是在教学过程中违背了女性思维的方法，限制了女性数学学习的技巧，而这才是我们真正应该扭转的观念 . 其他的呢？比如在数学过程、学习过程、考试、分班制，等等领域，现状又怎样损害到了数学思维的形成，又怎样进行扭转呢？比如怎样让孩子真正爱上数学学习呢？怎样为孩子开启数学的启蒙呢？在这本书中作者也多有涉猎 . 不要再责怪孩子们不适合学习数学，或者数学太难了，其实是我们的方法错了。现在，通过本书理念的掌握，扭转过去的认知，以一种崭新的数学思维来训练孩子们学习数学的方法，成就孩子们成为数学领域的高手吧！