再喜欢做的事情，做多了也就厌倦

昨天有家长私信我，说她孩子参加了一个计算营，方法就是反复练，她家孩子一天要做360道题，一直这么重复的练习…… . 听的我头皮发麻。我无法想象，什么样的题一天要做360道。如果是那种20以内的简单加减，360道足够做吐你。如果是难题，哪怕你给孩子减半做，也足以让他崩溃。快别这么霍霍孩子了。 . 带孩子学习，成功的秘诀就两条：1、让孩子爱学；2、学了有进步。 . 只要做到了第一条，绝大多数孩子也就足够优秀了，如果再能匹配一点有用的方法、资源、规划，孩子就会优上加优。爱学就是自驱力，这与孩子从小养成的习惯直接相关，孩子不爱学，都是家长自己的问题。你还真赖不到别人身上。你回想一下，这么多年，你的时间精力花在孩子学习习惯培养上有多少？别拿你花了多少钱说事。 . 没有天生不爱学习的孩子。探索世界是孩子的好奇天性使然，学习本身也是探索世界的一部分。孩子的学习兴趣都是外界因素激发或浇灭的，取决于家长怎么做。 . 无论什么时候，激发孩子的主观能动性都是最重要的事情。内因永远大于外因，内因的培养永远是家长自己的事。很多家长把孩子扔给潜能激发班、脑力开发班……快省省吧！这些都不如你晚上带孩子研究一道难题有用，脱离学习实践过程的纯理论提升，不会带给你什么惊喜。 . 家长的认知决定了自己的选择，这个选择又决定了孩子的成长道路。认知越低的家长，往往越自以为是。多年的自以为是，又导致了自己的认知越来越低。正如孩子越不爱学，学习越差；学习越差，越不爱学。越到高年级越没救。 . 杠精，你快憋不住了吧？别急，我替你说哈：你这是在散播焦虑！ 好，那我换个说法，修复一下你的心灵创伤： 学习好的孩子都是天生的 家长认知越低，说明自己的进步空间越大 孩子学习越差，说明可挖掘的潜力储备越大 学习是孩子的事，与家长一毛钱关系都没有 现在学习不好不代表后面学不好 给孩子一点成长的时间，静待花开 黑马总是在不经意间出现，没准你家就是那匹黑马！ …… 舒服点了吧？快去搬砖吧。 . 听劝的家长，孩子很少有不进步的。认知越高，越容易接受别人的建议。但是残酷的现实还有一种结果：家长认知不低，也听劝，但孩子依然没有进步。那是因为欠债太多了，积重难返，执行难度太大。 . 患者，晚期。在医院治了几天，医生说回家该吃吃该喝喝。孝子贤孙拉起横幅：人财两空，家破人亡，无良医生，还我亲人！ . 预防大于治疗。