“我”是什么？我与“机器人”不同 一一教育之基是人之为人的教育 原创 制度应为创造力发展架构 “我是谁？我欲何求？” 这是人之为人的终极之问。失去，则人生茫然、暗淡无光；有她，才灵魂充盈、豪情满怀、活力四射。 一个人，如果只知道要做得最好、要比别人优秀，但不知道为什么要做得最好、要比别人优秀，不知道人生的目的是什么、内心的挚爱是什么，不管如何高效、优秀，也不过是一具没有情怀的、空心的“机器”。 然而，人是有情感的；这些“优秀”者，一旦失去了情感的温度，就成了“优秀”的光鲜亮丽的外衣包裹着的冷漠无情的行尸走肉的僵尸。 所以，人必须要有终极目的、终极关怀，要有追求正义的一腔热血，要有追求美好理想的人生执念，明白“我要成为什么样的人”、“我要向何处去”的人生目标，才不致迷茫，才有人生的意义感。 因此，一个人，不只是要吃饱穿暖、要吃好穿好、要做到“优秀”，而必须要有精神追求、有情怀灵魂，才是“有血有肉之躯”，才能超越、独立于“机器人”。 一个人小时候，就要有理想追求的终极动力、有知恩图报的热血情怀，哪怕你只是“走出乡村，回报父老乡亲”的追求，也使你成为血气方刚之躯，而摆脱了机器的冷漠与动物般的无意义的苟活。
