失语与失明破碎心灵的治愈

🍓 《失语者》是今年获得诺贝尔文学奖的作家韩江的一部代表作，也就是《希腊语课》了！她的作品长于展现人物在特定环境下的内心挣扎、矛盾和情感冲突，也常常聚焦于女性，隐喻又尖锐地指出女性受到的压迫。探索了女性内心的压抑和伤痕，揭示了女性在父权制社会下的困境。 失语可能会分为病理性的，心理性的，甚至是社会性的。社会性失语或许是社会环境下，个体由于各种因素（包括心理、社会压力、文化冲突等诸多方面）而失去或减弱有效表达自己观点、情感和想法的能力。这不同于生理上的语言障碍，而是在社会交往的场景中出现的语言功能的 “受阻”。造成这种情况，大部分都是后天性的。 🍓 《失语症》中女主人公在自己真是花季年华时节，也是最敏感的感悟世界的时期，然而她却突然感觉自己仿佛被无形的蛛网缚束禁锢一般，她张开嘴吐出的每一句话都听上去清楚得令人窒息。不管是多么不起眼的句子，它的完整和不完整、真实与虚假、美好或丑陋都像冰块一样清晰地显现。她感觉句子非常羞耻。想要呕吐。她开始不再用语言思考，不用语言行动，不用语言理解。 🍓 她能听到了声音，但沉默却如厚重而紧实的空气层，堵在了耳蜗和大脑中间的某处。女主人公不再说话后，她与世界、与周围人的关系发生了巨大的变化。她的沉默带来诸多的困惑、焦虑甚至愤怒，又在一个快要放假的那年冬天，一堂不起眼的课上，一个普通的法语单词映入她的眼帘，让她那几近退化的器官无心之中又想起了语言。后来，她又经历了离婚，又在三次诉讼后失去了九岁儿子的抚养权，母亲的去世。这些沉重的打击让她的内心遭受了巨大的创伤，在送走孩子之后她患上了失眠症，也在毫无征兆下再次失语，每周都要去看一次心理医生。 🍓 男主40岁，他的视力在逐渐的衰退，医生诊断他只有一年的光明，将会永远面对黑暗。他独自回到韩国教授希腊语。他从小活在父亲的语言暴力中。女主加入了他的希腊语夜校，想从一门全新的语言来打破她的心理禁锢。两个缺陷的人，失意的人。随着课程的开展，两人接触渐多，彼此著意，女主的沉默恬静恰好疏解了男主压抑多年的情感，而男主也给女主带来了慰藉。他们一起探索着希腊语、柏拉图、哲学等知识领域。创造了一个属于他们自己的、能够相互倾听和理解的世界。