弥补小孩“空心”的根本之法 原创 制度应为创造力发展架构 人的身体的成长，靠物质营养；而精神的成长，靠价值滋养。 一 人活着是要有价值追求的，要有意义感，所谓“心中有梦，眼里有光”，就是有追求、有价值、有意义，生命就会有光；而无追求、无价值、无意义，生命之光就会熄灭。 人的最质朴、最平常的价值感、意义感来自人际关系的感恩，如“我要努力，将来好报答对我有恩的亲人”、“我将来要做什么，对社会有所贡献，成为一个受人尊敬的人”等有多层次的超越狭隘自我的理想与奋斗目标，就自然有价值感、意义感，即使身处逆境也百折不挠，自带光芒。 所以，人的价值感、意义感来自人际关系的格局，来自对他人、对社会的关切。 二 一个人有价值感、意义感，还要有实现价值、意义的希望感，灵魂才能充盈起来，人格才会健全，才不会有“空心病”；若没了希望，生命的价值、意义之光，也会熄灭。 培养孩子价值感、意义感、希望感，教育之根本途径在于开设《公民课》，把自己的价值、意义、希望与社会的发展联结起来，同自己的权利、责任联接起来，人活着就不会陷入孤立的自我而缺乏与他人、与社会的联结而精神空虚、“空心”。
