篇1:2021年全国2卷高考满分作文:快、稳、广的提升语文素养(高考800字议论文)

如今,语文素养决定着一个学生一生的发展,所以对学生来说,提升语文素养就成为了一个至关重要的问题。它也不外乎三种途径:“课堂有效教学”、“课外大量阅读”与“社会生活实践”。其中最迅速有效而广泛的是“课外大量阅读”。

第一,要迅速的提升语文素养,要依靠大量的课外知识积累。对于我,甚至是大部分的中学生来说,在目前这个应当努力学习的阶段,课外时间是十分的不充裕的。那么,在时间不充裕而我们又不得不提升自己的语文素养的情况下,我们就得以快为先。咸郎平先生说过:“世界上最聪明的人是借用别人撞得头破血流的经验作为自己的经验,世界上最愚蠢的人是非得用自己撞得头破血流的经验才能作为自己的经验。”无论是学习或是人的一生都不是无限的,所以我们要学会从书籍中读取他人的经历汲取他人的知识,以此来迅速的提升自己的语文素养。

其次,在我们迅速的提升语文素养的同时,还要保证提升的语文素养是有效的。而要达到快又稳的提升文化素养这个目的,也要依靠课外大量阅读。一个人在读书的时候,倘若投入了身心,做到与主人公感同身受,把自己代入文中去读,那么他一定会有自己对这篇文章的一种理解。久而久之便会提高自己“读”的能力,达到提升语文素养的目的。周国平先生说过:“一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人,不会找到一条真正属于自己的路。”所以我们要多读,在读中培养出最合适自己的阅读方法,快而稳的提升语文素养。

最后,我们要最广泛的提升自己的语文素养,也必须依靠“课外大量阅读”。只有在书中,我们才能最广的、最大范围的提升语文素养。我们在书中可以读到我过我国古代文人的壮志难酬、报国无门的心情以及对古代无尽烽火的无奈。可以读到近代文人对国人与国家仍然在沉睡的那种无奈的心情,急迫的想“叫醒”睁着眼睛睡觉的人与国那种急迫,听见那声声叹息。在书中,我们亦可以读到西方国家那另一番书情---对爱更大胆的追求,奇特的思想以及与国内完全不同的个人主义。它们比课堂上老师所授予的内容以及在社会实践中体验到的知识更广得多。

为了快、稳、广的提升语文素养,要依靠课外积累。

篇2:2021高考满分作文:爱国(高考1100字议论文)

爱国主义是什么?爱国主义就是指个人或集体对“祖国”的一种积极的态度,一种支持的态度。下面是橙子为大家整理收集的高考满分作文爱国议论文,望对你有所帮助!

爱国,体现在行动上

方志敏、陶行知、黄大年……还有数不清的人物,一代又一代,他们对爱国,总有着不同的行动诠释。仿佛在告诉我们,爱国与个人相关,与时代相关,更与行动相关。

于是我们记忆起那一天,在烈士陵园,纪念碑巍峨高耸,直插云天,松柏苍翠欲滴。我们,静立于前,神情肃穆。耳旁,风呼啸而过,似在呢喃。身边,人越来越多,却没有过多的嘈杂。这个地方,这些人物,这样的环境,我们能做的事,是缅怀,是追忆,是纪念。

青春的心,总因这些人和事而澎湃着,它仿佛在告诉我们,英雄,永远不能因时间而忘却;爱国,永远不能因时间而忘怀,我们,应时刻铭记过去来之不易。

于是记忆起那一刻,我们读着“心有大我,至诚报国,把爱国之情、报国之志,融入祖国改革发展的伟大事业中,融入人民创造历史的伟大奋斗之中。”这是2017年5月25日领袖为黄大年事迹所作出的重要批示。这是对黄大年以身许国,叩开地球之门壮举的赞誉!年轻如我们,不会因此而激荡为国奋进的红心

过去的抛头颅、洒热血、讲奉献,今天的搞建设、强国家、富民众,都要行动来践行,因为爱国不是一句空话,不是一句口号,不是一纸空谈。

传承百年,今日到我;激荡未来,壮志在我!爱国,要体现在行动,体现在实践中,我们可以先看看身边的人,以他们为标杆。

在建设美丽富强的新中国征程中,光辉灿烂的篇章里写下过他们的名字:钱学森、师昌绪、邓稼先、朱光亚、吴良镛、王淦昌、袁隆平……

这些人,舍弃优厚的待遇、放弃舒适的环境、克服恶劣的环境,义无反顾地投入科学研究中去,为国家富强、民族复兴奋战不息。爱国之体现,在于智慧的结晶!

在四十年改革开放曲折历程中,光辉灿烂的篇章里写下过他们的名字:马云、马化腾、李书福、柳传志、俞敏洪、任正非……一批又一批民营企业家致力于改革,致力于生产,致力于发展,让新中国从站起来到富起来、强起来。爱国之体现,在于不懈的探索!

相反,有些人,忘记了自己的基因图腾,忘记了血浓于水的亲情,忘记了国之大义。君不见,“占中事件”中港独之抬头,“嘘国歌事件”中嘴脸之丑恶,“丑化、诋毁、贬损、质疑英烈现象”刺痛无数人的心……

面对这些别有用心、刻意丑化、随意践踏,我们还是要敢于指责,敢于批判,敢于纠正。对此,影星成龙曾这样引用说“没有强的国,哪有富的家?”,对此,我们一些留学生曾这样说:“一出国,就爱国。还是祖国好!”

对此,我要说:“爱国,就要用自己的努力、能力,使之强大、使之富足;同样,爱国应体现在我们现时的努力行动之中,珍惜学习时机,用智慧强大自己,用不懈探索行动实践之。”

因此,从现在起,做一个行动爱国之人!青春万岁,强国有我!

篇3:2021全国新高考Ⅱ卷高考满分作文(高考1100字)

起、承、转、合,提、顿、勾、压。这大抵是一个优美的楷书“人”字,工整!美观!强于我一手“半狂草”太多太多。我虽是一“草夫”,但也知美丑。对他人字迹,不太过在意,如草书、行书般随意;但又非不在意,如起笔、落笔时审慎,有起落,有连断,有顿提。肆意,却又笔笔落在纸面;随性,却又守在框内,是写字,也是做人。

因为长大了,孩子也有了个性,于是字,便不仅限于描红,有了田字格,然后又有了小楷本,再来,又有了笔记本,末了,还有白纸本……由是,字迹也变得不同了,但最初的写字方法没忘,一直铭记在心中,不管柠月之时还是桑榆之年,字,都是一笔一划写下的。

逆锋起,藏而不露。人的开始与“人”的开始都会有“逆风时”,无论因为有利,慎重,甚至只因恐惧,画个圈,把自己小心地裹起来总归是没错的。梁漱溟曾以斗鸡来讲述人生修养中的不同阶段,最高境界便是呆若木鸡、不动生色,身怀绝技,却秘不示人。当然,对他人应坦诚,但留下该留的,锋芒,要收;贪念,要藏,并非要你闷声做恶,而是要用心底的至善去感化至恶,做一个对得起落笔时付出艰辛的自己。如此,“人”的起笔便算落到纸上了。

中锋起,不偏不倚。“人”字那一捺的起笔,用的是中锋,落的是中点,走的是两边中线。如果那一撇是人的脊梁与左半身,那么捺的起笔处,便是人的重心(数学中三角形中线交点)。好家伙,又是一个“中”。那么,这被我誉为集万“中”于一身的起笔,算什么?有人会说这是“中庸之道”,有人会说分明是“中通外直”,也有人会说明摆着是“中华精神在心中”,以及种种纷杂的观点。但于我而言,这些争论是无意义的,有意义的是那点本身。他们说得都对,又都不对,那一点本就是一个悟点。你悟到什么,你就收获什么,真可谓“玄之又玄,众妙之门”。点,本身只是点,大道五十,天衍四九,余下的这一“点”,便留给世人造化。但有一个前提,它是那个点,最重要的,心中的点。

等迂回,缓缓出头。停下来,转个弯,看清前路,一步步走到它的尽头,来个完美的转变与收尾。停滞、迂回,不是长眠与止步,而是休息,而是为了走出优美弧线的准备:竹,历经四载沉淀方勃发百尺;蝉,蛰伏千日方缓缓出头,华丽转身;黄河,蜿蜒百里,迂回缓流,方“奔流到海不复回”……缓慢出头,不是恐惧与畏葸,而是稳重,而是为了落稳那最后的一“捺”,如庖丁解牛般的凝神静气,“怵然为戒,视为止,行为迟……”等迂回,缓缓出头,优雅转身,缓步走上高台,这才是我们应有的人生。

看!多优美而正直的一个“人”。但,它终成不了一个人,哪怕再美,也只是描红。我多希望这是你在研磨寒泓后,手提狼毫,沾着馞馝的浓墨,在鸾笺上亲手写下的一个工整、堂皇而又潇洒、随心的无拘束的“人”。

因为,人生在这个世界上,我们生而自由。

篇4:预测2021年高考作文题及范文:“坐在第五排的兄弟”(高考1100字)

阅读下面一则材料,写一篇作文(60分)

族,就是相似的人群,集中表现出某种共同特征。时下,蚁族,啃老族,向日葵族,月光族,这些族人越来越表现出某些明显的特征,引起人们的特别关注……对这些族人,你有哪些感想?请就此写一篇不少于800字的作文。要求:选择一个角度作文,按照“三自“原则,不脱离材料的含义和范围。

“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”。----明·徐渤《咏荔枝膜》

——题记

棕与红相间,错落有致地放置在桌角,灯光漫不经心地打在那荔枝上,落下了小小的影,我不禁又回头望了望那第五排的兄弟。

我知道,这一定是你放下的。

夏天的荔枝在北国很容易买到,不像当年杨玉环为了吃上鲜荔枝,动用了朝廷的驿站运输那样费尽周折。鲜荔枝,带着南国的柔风,毫无预兆地闯入了冰凌的故乡。红红的外衣,粗糙的外壳内,柔似水的果肉意味着的心情,只有荔枝知道。

谢谢你,那个第五排的男生。

你坐在我身后的第五排,几步之遥的距离却仿佛隔着千山万水。

你说,荔枝花的颜色很特殊,绿中带着星星点点的白,就像这个世界平凡中的特殊;你说,棕与红相间的颜色叫做紫红色,那样浅色的花瓣在风雨中零落后竟是那般深沉的果;你说,荔枝花是苦涩的,荔枝那晶莹的剔透却这般甘甜;你说,要让我如荔枝那样,即便特殊过,即便青涩过,即便经历了风雨,也要笑得如荔枝般甜彻心底……

你剥去那紫红色的外衣,乳白色的液体顺着你扬起的嘴角流下,流到翠绿的校服上。于是那翠绿中有了一点白痕,就像你告诉我的那朵荔枝花。虽然小,但也是灿烂的。我看着你贪婪地舔舐着唇角,我无语地笑了。

你也笑了,笑得唇红齿白。

你说,喜欢荔枝的人其实可以组成一个小小的部落呢,就像是肯德基的追捧者企图在联合国中取得合法席位那样。

“那么,是不是意味着,你和我都是部落中的荔枝了?”你像孩子一样点头,仿佛告诉我说:我是荔枝,我是荔枝。

“那么,以后填写简历时,‘民族’那一栏要不要写‘荔枝族’啊?”你越发地像个孩子。

好,我是‘荔枝族’。你还侃侃而谈:族者,部落也。斯斯文文的,像一个学究的模样。

‘荔枝族’的意思,只是你和我,哦,还有荔枝会知道的。

‘荔枝族’意味着外表粗糙丑陋,内心却是无比甜美,意味着要坚强,面对风雨即便噙着泪也要努力来笑,‘荔枝族’寄托着决心,舔到的青涩只是流逝的味道,‘荔枝族’期待着远方,等待着脱去平凡华装后赢得人们的赞赏。

剥开你放下的荔枝,像你一样用舌尖划过唇角,我笑了,我是‘荔枝族’。我存在于一个没有泪与涩的部落。

回头,目光游离在第五排,才发觉你早已离开了,没关系的,我是‘荔枝族’。(王琳指导教师:孙延堂)

篇5:2021年全国各地部分高考作文题(高考700字)

一位父亲在高速公路开车打电话,旁边的孩子一再提醒,父亲不要拨打电话,可是父亲不听劝阻,最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育,此事引起社会争议。以此为内容,写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中,你认为谁更具风采

在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。

《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

根据以下材料,自选角度,自拟题目。

人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

以“老实的聪明,聪明的未必真聪明”为话题,自选角度,标题自定。

福建卷:路

世上本没有路,走的人多了,也就成了路;有时,走错路也是有意思的。如果没有走错路,就不会发现新的路;世上没有走不通的路,只有不敢走的人。根据这三句话自选角度写作文。

篇6:全国2卷2021年高考作文题目及专家点评(高考600字)

作文题:语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。

【点评】辽宁省实验中学教研处主任、辽宁省语文名教师赵志彦说,高考作文题回归语文教学本身,体现了对语文学科的重视,是对语文“立德树人”功能的肯定。

赵志彦表示,这三个方面,课堂教学是主渠道,教材提供了经典的篇章,“听说读写”的主要能力是在课堂上培养的;第二个,有大量阅读积累的学生会谈谈自己阅读的名人名篇,“炫”出自己的文字功底;第三方面,丰富的社会生活,特别能检验一个学生语文的积淀和思想深度。可能大多数学生会侧重谈一个方面,也有的学生会谈两个到三个,无论选择几个,学生得出的结论、写作是展现个人语文素养的过程,学生的思想、情绪的表达、审美能力、水平都能在字里行间反映出来。

赵志彦认为,这个作文题目也给我们语文教育工作者提出了思考,学生需要什么样的语文学习,如何通过语言文字的教学给学生正确的思想,真善美的传播,让学生受益终身,这些都是我们要不断探索和思考的。

有网民认为,全国卷2的高考作文是继去年“风采人物评选”作文后的又一次任务驱动型作文,难度还可以,学生有话可说,但想要打高分也不容易。考察的是学生认识世界的深度和课外阅读量。

篇7:2021年高考作文题预测:智慧与反省(高考1200字以上)

20xx年高考作文题预测:智慧与反省

阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

杨丽丽从小就是苏晓薇的父母口中那个“别人家的孩子”。后来,杨丽丽不出任何意外考入本市最好的高中,苏晓薇勉强达到一所普通中学的分数线。两个人的人生在大人看来,似乎从这一步就开始泾渭分明。三年后,杨丽丽接到北大录取通知书,苏晓薇的分数刚好达到二本分数线。大学四年,苏晓薇像一头睡梦中醒来的狮子,活跃在各大社团,是大型活动的组织者,甚至带领一帮文学爱好者把一本校园刊物办得有模有样,空闲时候给杂志社投稿。毕业那年,苏晓薇去北京,带着各种获奖作品加上面出色的表现,挤进当地有名的报社,巧遇杨丽丽。后来跟杨丽丽一同共事,在同一栋楼里,人生似乎在那一刻殊途同归。

【参考例文:智慧与反省,打造精彩人生】

苏晓薇与杨丽丽的人生,在前十八年似乎泾渭分明。可苏晓薇在大学四年里运用智慧,深刻反省,努力实践,后发制人,获得了强大的真才实学。毕业后,竟与杨丽丽同一个北京知名的报社工作,人生殊途同归。俗话说:“先胖不算胖,后胖压倒炕。”确实如此,人的懂事有早晚,成就有大器早和大器晚成之说,人生不一定时刻名列前茅,但知耻者勇,智慧反省而后发制人,方能成就精彩人生。

善于反思,及时觉醒。曾子曰:“吾日三省吾身。”要想做到后来居上,首先就要学会反省。一个人可以暂时意志消沉,慵懒不前,但绝不能不懂反省而一味自甘堕落。刘备在入吴娶孙尚香时,被周瑜所提供的养尊处优的环境所迷惑,渐渐消磨斗志,整天沉湎了灯红酒绿的温柔乡里享乐,不思正事。当有一天,他发现自己大腿上的赘肉已多到无法再跨上马时,顿时惊出了一身冷汗,才开始反省自己的行为,决定痛改前非,立即收拾行装,准备回蜀。由此,才远离周瑜美人计的陷阱。善于反省,及时觉醒,才使他成功地逃离吴国,恢复兴汉的斗志。荀子云:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”由此可见,养成反思的优秀品质,树立进取之心,是奠定成功的基石。

加倍努力,缩短差距。善于反省,更需要加倍努力,才能弥补曾经的不足,与他人缩小差距,这是智者的行为。吴将吕蒙开始只是一个威猛的将军,有勇无谋,但在发现自己才疏学浅,难以统领东吴大军的时候,便手不释卷的奋力读书,以此来弥补自己的不足,以至于好友鲁肃再次拜访他时,发出“士别三日,即更刮目相待”的感慨。正是由于吕蒙的加倍努力读书,补充自己的短板,使他缩短了与其他能人的差距,最终成为东吴继周瑜鲁肃之后第三位文武全才的大都督,成功奇袭荆州,捕杀关羽,使东吴成就一时霸业。事实告诉我们,即使暂时落后于别人,并不可怕,也不要灰心失望,认识不足,加倍努力,缩小差距是要务。因此说,聪明的人会利用好后天的努力,层层攀登向上的阶梯,这是抓住成功的关键。

抓住机遇,成就辉煌。攀登成功的巅峰并不是一帆风顺的,需要果断地抓住机遇,利用智慧和胆略,利用伯乐赏识千里马的契机,学会抓住机遇,展示你的聪明才智,卓尔不群。姜尚年逾七十,满腹才学却无人问津,只能主动去寻找周文王经过的地方,摆一个空的鱼钩且远离水面,吸引文王,终于得到文王的赏识和重用。因他能抓住文王求贤若渴的机遇,而施展真才实学的政治抱负,被拜为太师,助周灭纣,建立了经天纬地的功绩。事实再次证明:想要后发制人,需要运用智慧,果断抓住机遇,跨过通往成功的最后一道关口,就能顺利地到达无限风光的巅峰。

师旷曰:“少而好学,如日出之阳;中年好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”看来,无论何时,只要我们肯努力学习,善于运用智慧,抓住机会,就一定能后发制人,取得别样的成功,创造辉煌灿烂的人生。我相信,人生因智慧而精彩,亦因善于反省而辉煌。

【修改与点评】

本文最大亮点:

一是:题目“智慧与反省,打造精彩人生”深刻揭示材料和文章的中心,立意角度精准。

二是:三段分论点运用层进式论述结构,立观点举实例得出结论,水到渠成,结构严谨。

三是:开头结尾相互照应,前后引用俗语名言,点题、深化和升华中心,成就文章大器

篇8:2021年高考作文题预测范文:“找准位置,绽放光彩”(高考1200字以上议论文)

在枫叶上,露珠红红地闪烁。在荷花上,露珠有着泪滴似苍白的透明。

请根据你阅读上面这首诗的理解与感悟,结合你的生活与阅历,写一篇不少于800字的作文,题目自拟,立意自定,文体自选。

【导写指津】

“意象派”诗人爱米?罗厄尔的一首短诗《境》,采用对比手法,形象地揭示出这样一个道理:同样的事物在不同的环境背景下会呈现出不同特征。作者抓住露珠展现在不同的情况下不同的形态来观照和反映人生,同样是露珠,为什么有时会“红红地闪烁”,有时又“泪滴似苍白的透明”?造成这个差异的是环境和背景,也就是诗中的“枫叶”和“荷花”。

从露珠的角度来看,居枫叶之上则喜,居荷叶之上则悲,由此及彼,我们可以联想到有人处顺境洋洋自得,处逆境则萎靡不振,据此可以“如何正确面对境遇”为题展开;从叶的角度来看,枫叶只是颜色为红色,质地、光洁度、功效等等并不比荷叶强,而露珠却因居枫叶之上而喜,居荷叶之上而悲,可见露珠对环境优劣的判断并不正确,由此及彼,生活中仅仅根据表象对事物作出肤浅判断并影响到自己的生活态度的人不在少数,由此,似乎也可以从“如何正确看待环境”或“如何正确认识事物”方面立意……

由这个基本的立意生发开去,就可以得到许多不同的构思立意:美是千姿百态的,也正因此,世界才呈现出纷繁芜杂的一面;正因为世界是多元的,每个人也就拥有了各自不同的审美观、价值观;所谓“时势造英雄”,特定的历史背景往往造就了各式各样的英才……这样一来,思路就打开了,然后从中确定自己最有把握的话题进行取材和写作,也就是题干所说的“选择一个侧面、一个角度构思作文”,唯有开口小,才有可能把文章写深、写透。二、分析立意 第一种,从露珠角度,同样是露珠,在枫叶上红红地闪烁 ,在荷花上泪滴似苍白透明。人在不同的环境(位置,岗位,角色,生活)表现出不同的结果(价值,际遇,成绩,风采)。

【审题反思】

审题中存在的问题:

1、审题:这次约有1/3的同学作文存在离题或偏题现象,归结原因是对这首意象派小诗学生不能较好地把握,与很明确的“概念性”话题作文相比有一定的难度。意象派要求诗歌直接呈现能传达情意的意象,以雕塑和绘画的手法表现意象,提出“不要说”“不要夹叙夹议”,只展现而不加评论,“是在一瞬间呈现出的理性和感情的复合体。” 如中国著名的仅有一个字的现代小诗《生活》:“网。”让读者在一刹那间感悟到生活的全部内涵。意象派诗歌的语言简洁明了,不用没有意义的形容词、修饰语。

所以在审题中,学生要调动各自的联想和感受能力,把诗歌(材料)中的每个意象的关系充分考虑进去。学生由于平时做惯了有提示性(说明文字)的话题作文,再加上联想能力所限,因此次此作文审题偏差较大。

2、问题:有学生谈——露珠小但很美,细节,疑惑,自信,奋斗,乐观心态,简单才是美,内在美与外在美,奉献,纯洁的露珠,珍惜时间,露珠给人希望,生命,成功,善于发现,和谐,互助,友情,张扬个性,平凡与伟大,感谢生命,透视心灵,爱要适量,露珠精神,保护生态环境,如何看待传统文化等等。这些立意大都偏离诗歌所能理解的范围。

另外还有同学写——依靠,选择,价值,天生我材必有用,不同角度看问题等也是可以,但行文中没能紧扣诗歌中露珠在枫叶和荷花不同的位置上的表现和感受(“闪烁”和“苍白“),仅仅根据表象对事物作出肤浅判断,不能从“露珠”和其所在的不同位置和环境两个方面来考虑问题。其实这是学生在这里不能深入思考为什么同样的“露珠”会有不同的展现和给人的感受,是什么原因?在社会,生活和学习中有没有类似的人和事物,以及我们在对待事物中的不同思考。

当然也有一些较好的立意,象《不同的背景造就不同的人生》《不同的底色折射不同的光》《感时花溅泪》《不同环境不同的美》《位置与价值》《百变父亲》《环境映衬人生》等。

【佳作展示】

要选择能让自己闪光的人生环境,而不要最后留下遗憾、伤感 。

平凡、平淡与平庸,孕育了从容的微笑与不屈的灵魂;正是这从容的微笑与不屈的灵魂,在任人涂抹的纸上,画出了流光溢彩的人生。

彩色的露珠别有一番风致,惹人怜爱。我却不喜欢。我欣赏的,是自己动手为命运选择颜色的人。

低下头,弯下腰,请求他人为我的人生涂上缤纷的色彩吗?不!

我宁愿涉江北去、上下求索;我宁愿踏破贺兰、魂归中原;我宁愿铁马金戈、把栏杆拍遍;我宁愿横刀长笑、把热血洒向巍巍昆仑。

让人生因短暂而永恒,让生命因悲壮而多彩!

露珠本无色。借了枫叶的火红而闪烁,借了荷花的清白而晶莹,借了小草的碧绿而活泼,借了牵牛花的淡紫而神秘。我不愿谴责露珠的多变,毕竟,落在何处,非它所愿。美丽的背后,是命运无法自控的悲哀与凄凉。我想,如有灵魂,露珠也会因为美丽而哀怨吧。

于是,我又想,众生中,有多少人似一颗露珠,美丽却身不由己的生活着?他们可曾有过哀怨

我可以拥有平凡的一生,只要那平凡是我所愿;我可以甘于寂寞,只要那寂寞是我所愿;我也可以放弃追求,只要那放弃是我所愿。只要“是我所愿”;我的人生就注定多彩。

彩色的露珠炫人眼目。我,不是一颗彩色的露珠。

篇9:选登2021年全国2卷高考作文题目(高考300字)

20xx全国卷高考语文作文:请仔细阅读以下文字

一个落魄的男人孤独地站在沙滩上,前面是一望无际的海洋。就在前一天,他所经营的公司宣布破产,妻子带着他十岁的儿子离他而去。他伤心欲绝,慢慢地走向大海,打算结束自己悲惨的一生。这时,一位老者喊住了他:“年轻人且慢,先听我说完这一番话再决定也不迟。”老者从沙滩上拿起一颗沙子,给男人看了一下,把沙子丢回去沙滩,然后问:“你现在能找到那颗沙子么?”男人摇了摇头。之后,老者从口袋里摸出一颗硕大无比的珍珠,给男人看了看,然后丢在沙滩上,问:“你现在能找到这颗珍珠么?”男人恍然大悟,拾起珍珠撒腿就跑。

请以《人与人之间最基本的信任在哪里》为题目写不少于800字的作文

篇10:2021年全国3卷高考作文题目及解析:父亲(高考1100字)

是以“某人推出花茶新工艺,但很快被模仿,市场上出现了不少假冒伪劣,他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场,自己也成了致富带头人。”为材料,要求学生根据材料自拟题目,写一篇800字的作文。

1、四川

【命题解码】

20xx年是四川省由自主命题回归全国卷的第一年。考生所使用的语文全国Ⅲ卷(适用四川、云南、广西),全卷牢牢把握时代脉搏,平和之中见深意,在凸显学科特色、彰显“立德树人”价值引领功能、关注传统文化、直面时代主题、着眼考生未来发展等方面有诸多亮点。

其作文选材“小羽的创业故事”属于阐释型新材料类型,既有真实的生活原型,又有鲜明的时代特征。小羽带动乡亲集体致富,是“大众创业,万众创新”的当代语境的一个缩影。围绕这一事件,可以探讨个人发展与社会进步、文化传承与推陈出新、创新驱动与创业环境等诸多话题,由近及远地生发思考、写出有才情有时代意义的文章。

(1)审题立意要整体把握材料内容及含义。首先看今年这则叙事体材料,主体对象是“小羽创业”,主体事件是“推出了花茶新工艺”、“公开工艺流程”“成了致富带头人”,其次在字里行间材料的命题人对“某人”情感态度是怎样的呢?是“欣赏”,是“肯定”,是“赞美”。材料中的“小羽”有哪些方面值得赞美呢?“推出了花茶新工艺”,体现了探索创新精神;为了遏制“大量假冒伪劣”,而不惜“公开工艺流程”,体现其开放的思想,乐于分享的态度;“小羽”传播“花茶新工艺”,“牵头拟定了地方标准”,“把市场做规范,”带领“茶农”一起致富,“自己也成了致富带头人”。而“小羽”的行为和体现出的精神品质,正是现今社会需要大力弘扬的。

(2)审题构思角度切合题旨的如:敬业,和诣,分享,法制,公平,诚信、知识产权保护等。立意重点可放在思考材料的主体对象最后公开工艺流程、制定行业标准的行为上,挖掘其行为折射出的品质,如长远的眼光、宽广的胸襟、敢于舍弃眼前小利、着眼全局、维护规范、规范行事等,最终还要联系结果“最终规范了市场,自己也成了致富带头人”,这说明具有优秀品德的人最终会取得成功。

(3)立意较好的角度和标题:

1)责任角度:责任与行动、愿责任之风劲吹、眼光要长远,胸襟要宽广;

2)竞争角度:正面突围、愿共享之花遍开、与人分享,天下为公、创新·分享·共赢;

3)规范角度:规范的市场创新的沃土、市场的规范是成功的保障、变“堵”为“疏”,规范市场;用胸怀和眼界开拓市场;用规范为发展开路等;

4)担当角度:规范成就模范、“工匠精神”引领时代发展、博大的善心,有效的善行;

5)用观念引领全新发展、创新观念,拓宽发展之路、政府可在市场规范与发展上做得更好。

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