川大学生联合举报老师当中有一条值得关注：亲日 目前，川大回复已成立工作专班。我在

川大学生联合举报老师当中有一条值得关注：亲日 目前，川大回复已成立工作专班。我在网上找到了这些学生的举报信原文，其中最重的指控莫过于“其政治立场有问题”。 ​四川大学好些硕博生一起整理了83页材料举报自己的导师，里面清清楚楚指认这位老师持有日本永久居留权，平时总在公开场合说亲日的话，还非要把中日韩国际会议的开幕式定在9月18号，甚至逼着学生往涉台的国际会议投稿，学生们说这就是政治立场出了大问题，这些说法都有聊天记录、会议筹备截图实打实做证据。 涉事导师名叫王竹卿，是川大机械工程学院的特聘研究员、博导，公开资料显示他发表过42篇论文，其中35篇是SCI级别，在学术圈也算有一定资历。 可在学生眼里，这位导师的行为早已突破了学术和做人的底线。研三学生小林的经历很有代表性，他跟着王竹卿做课题两年，最让他无法接受的是2025年筹备中日韩国际会议时的场景。“导师直接在工作群里定了9月18日开幕，我们几个学生私下提醒这是国难日，不合适。” 小林在举报材料里附的聊天记录显示，王竹卿当时回复“学术无国界，不用搞民族主义”，还批评学生“格局太小”。被逼无奈，学生们只能按要求推进，直到会议海报发布引发其他高校学者质疑，王竹卿才不情不愿地把开幕式顺延了一天。 更让学生们崩溃的是涉台投稿的要求。2025年下半年，王竹卿要求课题组所有研究生把论文投到一个未明确台湾地位的国际会议，明确告知“不用标注中国台湾，直接写台湾即可”。 博士生小周因为拒绝修改稿件，被王竹卿在组会上公开指责“政治敏感度太低，不适合做学术”，还被威胁“再不听话就延毕”。 小周说，导师持有日本永久居留权的事在课题组不是秘密，但他平时总在课堂上美化日本的科研环境，贬低国内学术体系，“有次讲到抗战历史，他居然说‘没必要一直揪着过去不放’，这话让在场的学生都很不舒服。” 这些指控绝非空穴来风，83页材料里既有聊天记录、会议筹备截图，还有财务凭证和实验数据——学生们同时举报王竹卿存在学术不端和经费侵占问题，比如篡改实验数据重复发表论文，挪用科研经费偿还个人房贷，甚至虚列学生工资偷税漏税。但最让公众愤怒的，还是其触碰红线的政治立场问题。 根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，高校教师必须坚定政治方向，不得有损害国家利益、违背党的路线方针政策的言行，而未经批准获取境外永久居留资格，本身就违反了相关纪律要求。 高校讲台从来不是法外之地，教师的言行直接影响学生的价值观塑造。人民网曾刊文批评部分高校教师“呲必中国”的现象，指出这类片面追捧外国、抹黑祖国的言论，会让学生对社会形成歪曲认知。 王竹卿的行为更甚，不仅公开发表亲日言论，还刻意选择9·18这个特殊日期举办国际会议，无视民族情感；逼着学生往涉台会议投稿，更是触碰了一个中国原则的底线——中国政府白皮书早已明确，一个中国原则是国际社会普遍共识，任何企图分裂自己国家的行为都将遭到坚决反对。 学生们的举报需要勇气，毕竟他们要面对延毕、行业封杀的风险。从举报材料能看出，他们曾尝试内部沟通，却遭到王竹卿的言语威胁，直到走投无路才选择公开举报。 川大及时成立工作专班的做法值得肯定，但公众期待的不仅是“严肃处理”的表态，更要查清监管缺位的根源——为何这样一位持有外国永居、政治立场有问题的教师，能长期在高校任教并担任博导？ 教育的核心是立德树人，高校教师不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的家国观。如果连站在讲台上的人都不尊重历史、不热爱祖国，又如何培养出有担当、有情怀的青年？这件事不仅是对涉事教师的警示，更是对所有高校的提醒：必须严守教师准入和监管底线，让政治立场坚定、品德高尚的人站上讲台，才能守护好学术净土和育人阵地。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。