台“教育部”正式宣布，1月30日，中国台湾省“教育部”次长朱俊彰正式宣布：岛内中小学学术网络禁止下载抖音、小红书、微信等六个被列为“高风险”的手机应用（App），这些App也无法通过教育部及机关学校的无线网连网。 放眼全世界，对小孩玩手机这事儿，家长和老师们都挺焦虑的，你瞅瞅澳大利亚，直接号称要搞个“全球最严”的禁令，打算立法不让十六岁以下的孩子碰社交媒体。 英国那边也建议，干脆让学生在学校里别碰手机了，下课也不行，法国、马来西亚这些国家也都在划类似的“年龄红线”。 为啥大家这么紧张？理由听起来都特别站得住脚。 各种研究报告都在说，小孩天天泡在社交媒体上，刷着那些被精心包装过的生活，很容易变得焦虑、抑郁。 那种停不下来的算法推荐，把时间切得稀碎，孩子的专注力、睡眠，甚至跟人面对面说话的能力，都在不知不觉中被消耗掉了。 这么一看，台湾教育部门给校园网设个“防火墙”，好像确实是在保护温室里的花朵。 台湾那边的官方说法是，这几款App是“高风险”应用，有安全隐患，他们担心这些App会在你不知道的时候，悄悄收集你的手机定位、通讯录，甚至是你复制粘贴了啥内容，然后把这些信息传回大陆的服务器。 再联想到大陆的《国家情报法》，企业有义务配合国家机关工作，这就让一些人更紧张了，觉得个人隐私没保障，搞不好还会被拿去做精准诈骗。 不管是保护孩子心理，还是捍卫信息安全，这理由一套一套的，听着都挺有道理，也跟国际上的担忧对得上号。 咱们把这些听上去特别正确的理由放一边，仔细琢磨琢磨，会不会发现这背后还有点别的味道？大陆国台办的回应就说得很直接，说这不是什么“资安”问题，是民进党当局自己“不安”。 这个“不安”是啥？这是一种对“连接”的恐惧，他们害怕两岸的年轻人通过这些平台，建立起一种自然而然的文化认同和情感联系。 当台湾的小孩在小红书上发现，原来大陆的城市这么潮，大陆的年轻人玩的东西这么有意思；当他们通过抖音看到，对岸同龄人的生活、创意和烦恼其实和自己差不多的时候，那些被刻意塑造出来的隔阂和偏见，可能就自己碎掉了。 这种没有经过“官方认证”和“过滤”的交流，这种活生生的、有温度的了解，可能才是某些人眼里真正的“高风险”。 所以这堵墙，名为保护，实则隔离，它想挡住的，可能不只是所谓的“信息风险”，更是人心的自然流动。 这种做法完全回避了教育最根本的责任：培养人的独立思考能力，你害怕孩子被社交媒体影响，正确的做法不是把他关进无菌室，而是要教他认识细菌、学会消毒。 在这方面，有些国家做得就挺好，比如芬兰和瑞典，他们不搞一刀切的禁止，而是把“媒介素养”这门课，正儿八经地写进了教学大纲里。 从小就教孩子，算法是怎么给你推荐信息的，假新闻是怎么炮制出来的，怎么分辨信息的真伪，怎么管理自己的上网时间，这才是真正的“授人以渔”，是教孩子一身能在数字海洋里安身立命的本领。 信息来源：参考消息
