秦岭笑谈曲阜师范大学 为筹备即将开展的寒假社会实践，曲阜师范大学翻译学院“语愈新生，译路童行”实践队于2026年1月18日召开首次线上筹备会议。会议围绕助力特殊儿童语言康复服务的实践主题，明确了目标方向、任务分工与行动路径，为后续深入康复机构开展辅助教学、家庭支持与科普宣传等工作得以扎实、有序推进做好充足的准备。寒假社会实践三下乡社会实践 会议伊始：锚定目标，凝聚共识会议伊始，实践队队长首先以清晰而富有感染力的阐述，引导全体成员聚焦本次社会实践的核心议题与现实意义。队长指出，语言是人类沟通的桥梁，是思维表达与情感传递的载体。然而，对于部分因发育迟缓、神经系统障碍或心理因素等原因面临语言沟通困难的儿童及其家庭而言，这座桥梁的构建显得尤为艰辛。关注并支持这一群体，不仅仅是社会文明进步的体现，更是当代青年学子肩负社会责任、将所学知识回馈社会的具体实践。曲阜师范大学翻译学院的学子们，凭借在语言学、跨文化交际以及内容编译与传播方面积累的专业素养，完全有能力也有责任在这一领域探索新的服务模式。本次社会实践的核心目标，正是要超越简单的同情与慰问，尝试发挥专业特长，以“支持者”、“赋能者”和“连接者”的多重身份介入。实践队计划深入地方康复机构，在专业人员的指导下，开展辅助性、补充性的康复支持活动；同时面向家庭，提供科学易懂的科普知识与情感支持。最终目标是探索构建一个可持续的“高校（智力与人力支持）—机构（专业实践场域）—家庭（核心服务终端）”三方协同联动网络，为改善特殊儿童的语言康复生态贡献一份高校方案与青春智慧。围绕这一核心定位，团队成员们展开了第一轮热烈讨论。大家普遍认为，要使实践不流于形式，关键在于行动的“精准性”与“实效性”。“精准性”要求前期必须与本地康复机构进行深度沟通，充分了解其运作模式、现有资源、面临的挑战以及对志愿者服务的具体期望，确保我们的“供给”与机构的“需求”精准匹配。“实效性”则要求设计的每一项活动、制作的每一份材料，都必须以是否真正能为儿童带来积极体验、是否为家庭提供切实帮助为衡量标准，避免陷入“自我感动”的误区。讨论中，有成员分享了前期联络的进展：团队已与日照市两家在儿童语言康复领域具有一定口碑的专业机构建立了初步联系，对方对大学生志愿者以科学、有序的方式参与非医疗核心的辅助活动表达了开放与欢迎的态度，这无疑为实践落地注入了强心剂。会议之中：细化分工，规划路径在明确实践方向后，会议进入具体的任务部署阶段。依据团队成员的专业背景与个人能力，各项工作被合理分配，形成了协同推进的工作矩阵。擅长沟通与调研的同学将负责设计问卷与访谈提纲，计划面向康复教师及患儿家庭，系统了解康复过程中的具体难点与支持需求。心思细腻、观察力强的同学将主要承担实践活动的策划与记录，重点设计富有趣味性、互动性的游戏环节，力求在轻松的氛围中为儿童创造积极的沟通体验。熟悉新媒体运营与内容创作的同学则负责实践过程的记录与传播，计划通过多种平台分享科学知识、实践故事，提升社会关注。此外，还有同学专门负责实践行程的协调联络与后勤保障，确保各项活动安全、有序进行。会议进一步规划了“线下深度参与”与“线上广泛倡导”相结合的行动路径。线下部分，团队将在合作机构的专业指导下，定期开展面对面服务。线上部分，将同步建设信息平台，尝试为家庭提供持续的科普资讯与交流空间。会议尾声：汇总心得，展望未来会议最后，团队成员交流了对于即将开始的实践活动的思考与期待。大家表示，将通过接下来的实际行动，用心倾听、真诚服务，力求为遇到的儿童与家庭带来温暖的陪伴与有效的支持。会议也明确了实践期间的行为规范，强调一切活动需遵从专业指导，严格遵守安全与伦理准则。通过此次筹备会议，实践队进一步统一了认识，细化了方案。全体成员对即将开始的实践旅程充满期待，决心用专业知识与青春热情，为特殊儿童通往有声世界的道路贡献一份力量。
