教育要恢复正常，必须要恢复留级制和收费，合格的学生可以免书学费一年，不合格的学生留级收取学费。这不是惩罚，而是一种责任的体现，是对教育公平和质量的真实保障。让我们想一想，当前的教育环境究竟出了什么问题？部分学生“躺平”成风，家长心疼钱、老师疲惫不堪，结果导致“差生”越来越多，优生优质资源被挤压，教育的本质被扭曲成了应付差事的流水线。真正的教育，应当让“学”成为学生的事，让“教”成为老师的事。老师负责传授知识，学生负责吸收和实践。只有责任明确，才能激发学生的学习动力，老师的教学热情。 留级，其实也是一种教育方式。它给了那些真正想学、愿意努力的学生一个重新证明自己的机会，也对那些暂时还没准备好的学生起到警醒作用。国家投入巨资办教育，目标是培养人才、提高人民的科学文化素质，而不是让教育变成游乐场、变成“免费享受”的特权。每个享受免费教育的学生，都应当有义务和责任把学业做好，而不是“0分百分”一样的“升级”流水线。留级制度可以倒逼那些“混吃等死”的学生，激发他们的学习动力，让他们明白“努力”才是硬道理。 更重要的是，要废除那些强加给老师的不平等条约，把老师当人看，把学生当人看。老师不应是管理的工具、学生不应是被支配的对象。只有互相尊重、理解与配合，才能营造出良好的教育环境。老师的辛勤付出应当得到应有的尊重，学生的成长也应当在公平正义中获得应有的机会。教育的本质，是培养有责任心、有能力、有思想的未来公民，而不是一场没有底线的“管理战”。 我们需要的，是一场真正回归教育本质的变革。让留级成为激励，让收费成为责任，让老师和学生都能在一个公平、尊重、充满希望的环境中共同成长。这才是真正的教育之道，也是我们每一个家庭、每一位学生、每一位老师共同的期待。你怎么看？这样的教育制度，是否能带来真正的公平和进步？欢迎留言，一起讨论！
