绝大部分作业都是垃圾作业，垃圾作业就千万不要写，不要浪费你孩子的时间。我今天把这个事情给你讲清楚，什么作业该写，什么作业不该写。只要你能分清楚什么是垃圾作业，什么是黄金作业，你孩子的学习效率就能提高3倍。 首先，我说大部分作业都是垃圾作业，是因为你会发现，你孩子很多题目刷了很多遍，有的题目看第一眼就能看出答案，何必要再写一次？ 就是你们很多人看上去每天很努力，花了很多时间在学习，但分数一直原地踏步。为什么？因为你一直停在舒适区，你的时间全部浪费在了对自己没有任何提升价值的事情上面，而你们大部分时间都是被作业给浪费了。 我们一科一科讲。比方说语文，语文的很多重复抄写作业，还有阅读理解、看图写话这些作业，本来就不需要花太多时间。比如语文的阅读理解，这本来就是主观性非常强的题目，你孩子刷100道题都不可能跟标准答案一模一样，没必要每天花很多时间去刷题，甚至很多人还要浪费时间抄写整理错题，在我看来，完全没有必要。 因为语文作业的优先级是最靠后的，只要作业写不完，优先舍弃的就是语文作业。为什么？因为它性价比太低了。语文分数从初中、高中开始，根本不可能拉开差距，考得再差也能有90分、100分，随便考；考得再好，也不可能超过100分。而且，很多小学刷的题目、练的内容，初中、高中根本不考，所以练了也是浪费时间。 再比如数学，很多太简单、一眼就能看会的题，做了三遍都能做对的题，不要说为了提高熟练程度才做，不需要。因为提高熟练度对你的提升效果很微小。 你与其把80%的时间全部花在已经会做的题目上，不如把这部分时间花在“最近发展区”。什么是最近发展区？就是既不是太简单，也不是太困难，你能够踮一踮脚、跳一跳就能摸得着，稍微借助一点外力辅助、一点帮助就能够完成的这类题目。这类作业就是最近发展区，它不是1+1=2，也不是压轴题，是一个非常适中、对你孩子提分性价比最高的任务。 只有把绝大部分时间花在最近发展区的任务里，你对这个学科的掌握程度才会迅速提升，分数才会涨得最快。因为你的每一分钟都花在了自己刚好不会的地方，并且，这个区间里的内容又是你稍微努力一下就能理解的，所以你的能力会逐渐上涨，这部分最近发展区又会逐渐往更难的方向移动，你的能力就会越来越强。 而你想做到这一点，就要大胆舍弃所有垃圾作业。一眼就能看懂的，和完全不会做的这类作业，对你来讲就是垃圾作业。你要让孩子从最开始就明白，学校的作业是为自己服务的，是为你服务的，如果这个作业不适合你，就可以不写。 你像很多英语老师每天布置的默写单词、拼写单词、语法训练题、语法填空，在我看来纯粹是浪费时间，因为效率太低了。为什么？ 因为大部分考试题目不考这些。你默写、拼写，会发现绝大部分周考、模考的英语题目全部都是选择题。所以对于英语基础很差的同学来说，第一步不是去默写英语单词，而是先提升阅读词汇量。什么是阅读词汇量？ 就是看到一个英语单词，能想到中文意思。所以不需要会读、会写，只需要看到英语单词能想到中文意思，建立起每个英语单词从英文到中文的联系。而这个动作根本不需要花很多时间写作业，你就按照我讲的方案，每天抽出15~30分钟，把3500词的“音译汉”底层逻辑全部梳理一遍：先学象形，再学音译，再学加减，再学替换，再学词根词缀。 当你建立起完整的单词规律体系之后，会发现不用每天默写、听写，也能够记住单词。到了考试能把文章读懂、把题目选对，分数自然而然就上去了。 包括我自己，从高中开始就没有花过一分钟写英语作业，英语老师布置的作业我从来不写，但这丝毫不影响我英语考高分甚至满分。 因为我从初中开始就知道英语提分的底层逻辑是什么，不是每天写作业就能完成的。我知道英语提分的核心只有两个：一个是词汇量，一个是语感。所以我只做跟这两件事相关的任务，其他作业一律不碰，因为我非常清楚，我来这的目的是为了提分，不是为了完成老师的任务。 当然，你想享受这样自由的权利，也得对自己负责任。想要自由、大胆地舍弃一部分不适合自己的作业，就得首先对自己的规划非常清晰，明白自己每个学科的薄弱点在哪里，这样才能根据自己的情况选择该做的作业。 这也是为什么我敢不写英语作业，上英语课甚至都不用听，因为我对英语提分的底层逻辑太清楚了。我曾经从小升初33分到中考英语149分，这个过程中没有花过一分钱报班。正因为有这样的经历和结果，我才会无比相信自己的判断。 所以，选择作业这个动作，我更建议家长来帮孩子做。家长只需要搞清楚两件事情： 第一件，语数外三科分别的提分底层逻辑是什么； 第二件，你孩子当下的状况是什么，他哪个学科的哪个部分最薄弱，需要优先解决。只要清楚这两件事，哪些作业该写，哪些作业不该写，你就能放心大胆去选。
