湖北襄阳，一小学生在语文小测验时只考了44分，试卷拿回家后，爷爷拿起笔在卷子上写下真诚道歉: “遇到差生可能会心情不好，请老师包涵。”没想到第二天，老师看了试卷后被家长的善意感动了。 信息来源：红星新闻 事情是这样的：邱老师最近给四年级的孩子们做了个语文小测验，只是课下平时检查用的，不是什么大考。 等她把试卷批完，照例让学生带回去给家长签字。 大多数孩子签个字就完事儿了，可有一个小男孩回家后，爷爷在那张44分的试卷上多写了句：“老师，您好，遇到差生可能会心情不好，请老师包涵。谢谢！” 第二天，邱老师再把卷子收回来，一眼就被那句朴实无华又温暖人心的话戳中了。 她说，当时心里直冒暖流：“这句留言，比千言万语都打动我！” 大家别忘了，这孩子是留守儿童，父母常年在外地打工，家里就老爷爷一个人照看。 爷爷年纪大了，也没啥文化，更忙着干活，辅导孩子写作业这事儿肯定有心无力。 他只想告诉老师：孩子成绩低，不是没人管；也想向老师说声歉和谢。 有意思的是，这事儿在朋友圈里一夜之间就刷屏了。 还有马来西亚诗华日报都关注了，标题直接来了句“考44分也能暖哭全校！” 网友们也纷纷点赞：有人说，爷爷这句话给全班上了生动的一堂“共情课”，让我们明白教育不仅是传知识，更要互相理解、互相照亮。 也有人感叹，留守儿童背后的隔代教养其实很辛苦，这短短一句话里藏着老人家的心疼和无奈。 这件事告诉我们：家校要共情才能帮孩子减压，爷爷理解老师的劳动强度，也为孩子分担了心理负担；老师看到了家长的诚意，教学时多了一份包容和耐心。 但是分数不是唯一衡量标准，虽然44分不高，但它只是一次小测的成绩，不代表孩子能力差，真正的教育不仅是学习成绩，也要注重心理教育。 隔代教育需要得到社会关注，留守儿童常常由年迈祖辈照看，他们的知识文化有限，要多点理解他们。 最后，希望家长们有空多陪陪孩子，尽量不要让孩子成为留守儿童，他们需要父母的陪伴，有空多陪他们聊聊天，让他们健康成长。
