一所学校有一半的老师没有聘上中级职称,这是县城学校的现状。因此,日常看起来同事关系融洽的学校到了评职称的时候,学校的人际关系就是很紧张了。平日充满欢乐的办公室到了这个时候就安静了。只能说职称的名额限制真不利于学校团结。或许提高评审标准,放开评审名额才是职称改革的方向。教师职称 教师副高评定 中学教师职称 职称困境 教师职称资格 教学职称 职称困局

一所学校有一半的老师没有聘上中级职称,这是县城学校的现状。因此,日常看起来同事关系融洽的学校到了评职称的时候,学校的人际关系就是很紧张了。平日充满欢乐的办公室到了这个时候就安静了。只能说职称的名额限制真不利于学校团结。或许提高评审标准,放开评审名额才是职称改革的方向。教师职称 教师副高评定 中学教师职称 职称困境 教师职称资格 教学职称 职称困局

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